儿子写作业总是磨磨蹭蹭，每天放学后总是想着玩，催了几次才去写，而且写完一道题不由自主的又玩了起来。让我非常头痛，每回很晚了才把作业写完，气得我总会骂他几句。
今天看了一篇文章，说小学生写作业磨蹭拖拉现象的主要原因是家长的反复催促导致。
孩子在小学之前，玩的时间比较多，几乎每天都能和小伙伴玩。但是自从上了小学，每天放学回家后却有作业在身，想找小伙伴玩就相对有困难了，因为很多家长都会先安排让孩子完成家庭作业。
孩子想玩玩不成，想写作业又静不下心来，结果就在那磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，父母一遍又一遍提醒，结果孩子仍然如故。脾气不好的家长会反复催促之后火起，甚至有打骂孩子现象。多次这样做，会让孩子对写作业与被责罚建立起了条件反射——写作业一点都不好玩，我不喜欢写作业。这就是不管你怎么催促，怎么提醒孩子都不会按着要求去做的原因。尽管孩子在写作业了，可是心里仍然想着玩，不逼不写，一不关注就会这瞅瞅那瞧瞧，这动动那摸摸。时间就这样流逝过去了，尽管作业就量而言并不多，但是架不住心思不在专注写作业上，所以导致孩子用进过长，且作业质量并不好。
看了文章之后，我也考虑到确实有这些原因在内。
从儿子的一日生活过程来看，无非就是睡觉、吃饭、上学、写作业、室内外玩耍、看动画片或课外阅读这几件事。但是儿子不会规划自己的时间，必须要依赖于我的提醒和督促。时间长了，我不提醒他，他就会一直玩，甚至不愿意离开电视，或者放不下手里的玩具。有时放学后，儿子在外面和小伙伴玩，喊了几遍他还不想回家。
针对这种情况，文章作者建议和孩子一起制作一份家庭生活作息时间表，到什么时间段就做什么事，但同时也不能盲目相信孩子的自控力和执行力。聪明的家长往往会明确一个陪伴期，对孩子进行做各件事时的陪伴和鼓励，力求让孩子连贯完整地做完一件事，包括写作业。
最后，文章作者还建议家长必须要培养孩子时间意识，让孩子成为时间的主动管理者。
如果家长不重视对孩子进行时间管理的培养，孩子就会只能被动接受监督，家长也一直当孩子的拐棍。家长不催孩子不动，但随着孩子年龄的增长，年级的增高，孩子对家长反复催促的反感却越来越强烈，家长几乎就无法正常管理孩子写作业这件事了。
那么，如何培养孩子时间管理意识呢，可以从晚上睡觉时间开始抓，定时睡觉。唤醒孩子起床时，绝不能一遍遍喊孩子起床，要明确告知孩子，你睡过头，早饭吃上，上学也会迟到，后果你自负。只要卡住这晚上定时睡觉和早起这两个关键点，孩子会主动管理时间，逐渐增强时间管理的意识。
这些建议说起来容易，做起来难。看到这里，我想起了我看的《正面管教》这本书，《正面管教》作者尼尔森也告诉我们，管教孩子必须“坚定而和善”，我们不能心疼孩子、可怜孩子，要把习惯坚定的执行下去。好成绩是好习惯持续培养的结果！如果不重视孩子学习习惯和品质的培养，即便孩子在低年级时成绩尚可，随着年级的增高，坏习惯会让孩子学习效率下降，成绩必然会下降！
网友评论