昨天晚上儿子没怎么好好吃晚饭，水果吃了一点，在家哼哼着就想出门去玩。
出去玩快要回来时非要吃棒棒糖，我猜他可能是饿了，就去超市给他买了一包饼干。
好吧，正是这包饼干让我看到了孩子的“现状”！
回来路上在小区有很多经常一起玩的孩子都在那里玩
我就随口说了句：“小朋友都在这里玩，把好吃的给大家分一点吧”
结果儿子以非常快的速度跑向家。
儿子还不到两岁，我深知他已经有物权意识。
所以我就开始对他说：“你先过来，妈妈问你是不是白天吃了小朋友分享给你的东西，那一起玩一起吃才有趣对不对”？
于是他就慢慢走过来了，但是估计担心别人吃他的饼干，跑过来就让我抱着，我没有抱他。
我说：“你可以自己去拿着分给大家，好不好”，他说：“嗯。。。不要”
说得过程中摇动了手所以饼干掉了几片，他此时感觉东西被抢了一样非常生气的大叫了两声
他爸爸此时顺手拿了几片饼干给别的小朋友分了。
我没有说话，但是我心里知道可能爸爸这么做强迫了他的意愿，估计也有许多父母和爸爸的做法类似。
然后我观察了一下孩子，就看见他躲在我旁边吃饼干，再也不愿靠近小朋友，也不愿分享
边吃边哼哼着不高兴了，回来就跟爸爸好好地说了关于分享的事情不能强迫。
两岁的孩子正是处在自我意识敏感期，所以特别喜欢说“我的”和“不要”。
这都是孩子表达自己物权意识的表现，一般这个阶段，孩子对自己手里的东西看的很紧，不喜欢和小朋友分享玩具、零食这类的东西，这些都是正常的。
而说“不要”是孩子自我意识表现的一个方式，他可能只是在表达自己有否定一些事情的权利，渴望自己可以做主。
这个时候，对于某些意愿，我们可以选择尊重，满足他独立自主的需要。
还有，对于有些时候他想要自己吃饭，不要喂。我们就尽量放手让他自己吃吧，虽然会吃的到处都是。
但比起让孩子学会独立自主，这是一个必不可少的过程！
引导孩子分享的步骤
1.帮助孩子建立“物权”的安全感
在他与别人分享前，首先让他知道这个东西是“我的”，不管谁触碰或玩过之后，这个东西仍然是“我的”。
父母应该尊重孩子的这种心理，先向孩子讲明物品所有权，征求他的同意，然后引导孩子做出分享，千万不能强迫或自己做主将物品直接拿给小盆友。
2.正面教育为主，树立榜样
在日常生活中，父母注意言传身教，让孩子看到是如何待人接物的。
当孩子做出分享行为的时候，及时给与肯定和表扬。
3.注意分享小技巧
在教会孩子分享的过程中，要注意一些技巧。
比如多带孩子和小朋友一起玩，教会小朋友们“轮流玩儿”
外出的时候多带一些玩具和小朋友之间交换等等。
在家里可以通过小游戏、或者绘本陪读引导分享。
父母千万不要做的事
1.“贴标签”
当孩子拒绝分享的时候，千万不要说“小气”、“抠门”等等。
如果总是说孩子小气，孩子就会真的“小气”了，孩子会把“小气”和自己的行为对应起来。
因为父母总说他“小气”，他就会重复这种行为。你口中越不希望他成为什么，他就一定会成为什么！
2.惩罚
在孩子的成长必经阶段，父母要平静地接受这样的事实，或许对孩子和父母都更有帮助。
当孩子不肯分享的时候，如果妈妈加以惩罚或者强迫宝宝去分享，那么只会让孩子对妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨，进而产生更多的不安全感，并不会让他(她)因此变得慷慨。
3.强迫
当孩子不愿意分享的时候，千万不能抢过他手里的东西给其他小朋友。
这种行为会破坏孩子的安全感，造成可以抢别人东西的印象，而且会让孩子厌恶分享行为。
分享是孩子人生中必备的美德，尊重孩子，尊重他的选择，之后他会给你带来更多惊喜，所以父母要正确的引导孩子！！
注：
柒sir妈妈
坚持科学育儿，喜欢分享有趣美好的那些事儿，爱美食、爱生活的吃货麻麻。
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