昨天晚上休息之前，写了一篇文章，发表之后，姐姐给我点评了2个字:原因。我瞬间认识到每天虽然在更文，然而，进步却不大，同时，还有问题，因为我并没有写出孩子们期待我们课程的原因。
于是，今天更文进行补充。
本来计划今天在课堂上进行一次问卷调查，问一下孩子们究竟喜欢怎么样的课堂，为今天的更文做铺垫，然而由于一些事情耽误了。刚才，打开浏览器，输入了相关问题，得出了这样的答案:1.课堂要有足够的展示空间；2.课堂能够让学生感受到:“我能行”；3.课堂要充满平等、和谐的氛围。
此时，我想对照这几条来分析一下自己的课堂究竟是否是孩子们喜欢的课堂？
1.课堂要有足够的展示空间。在我的课堂，我在第三个环节便是随机邀请每组的学生回答响应的问题。遇到问题，老师没有包办，而是引导音学生思考后逐个展示，其他孩子想要补充的，都可以举手示意，我也给了他们足够的机会。
2.课堂能够让学生感受到:“我能行”；爱默生说:自信是成功的第一秘诀。因此，让孩子们在课堂上自由朗读，彼此交流，自己独立思考，写出自己对某个观点的看法，在分享中，师生们给予孩子肯定，相信孩子们能够感受到成功的乐趣。“我能行”三个字，给予了他们继续展示自我的动力。
3.课堂要充满平等、和谐的氛围
品德课的学科特点，注定我们不会像主科老师对待孩子们的态度。一节课，在巷子里巡视，和孩子们交流，没有高高在上。教学相长，不停地追问，或许就是如此。
或许，孩子们喜欢的课堂还有很多，然而，结合自己本学期的尝试，发现离孩子们的目标还是有差距的，希望自己在以后的日子里，能够勤于钻研，尝试设计孩子们最喜欢的课堂。
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