早上起来，女儿就不太高兴，早读怎么都不开口，说她记不住。可能是催着他有些急。女儿就哭了，早上就没有办法进行早读，当时我也很着急，想着早上还要上班，这可怎么办处理孩子的情绪肯定要花费时间，但是没有办法，如果处理不好，孩子就没有办法早读。
我就想到游戏力里的方法，把困难变成一个个有趣的游戏。
我说：“依依是不是小恶魔在你自己的脑子里捣乱了”
女儿说：“是的”。
“我来看看”，我说着，然后盯着她的脑袋仔细观察“原来记忆小精灵掉到眼泪湖里喊救命呢。现在记忆小精灵什么都干不了，现在不能工作，我们赶快把它救出来吧！”
女儿一听觉得是啊，得赶快救他。女儿问我：“怎么救他呢？”
“我们从水里把他拉上来可以吗？”我假装用手拉了几下拉不上来的，我说：“那有什么办法呢，我们试试把眼泪擦干吧”
然后我把女儿的眼泪擦干，她不再哭了，我说：“你看记忆小精灵，现在得救了，但是它身上非常的脏，怎么办？”
女儿就假装把它擦干净，说：“好了，我要它给一个飞机，把它送回到大脑总部，让它好好为我工作。”女儿情绪缓和了下来。
我说：“好的没问题”，假装给他了一个飞机，然后他把记忆小精灵送到总部，这时我告诉她：“它还不能开始工作，因为小恶魔一直在大脑总部捣乱，还把小天使抓起来了，而且一直说依依不要要学习，依依不要学习。所以你就没有办法进行学习，我们把小恶魔抓起来解救小天使吧。”
女儿好奇地问我：“那我们该怎么做呢？”
我说：“那我们不听小恶魔的话，然后让它生气，趁它发脾气的时候我们把小天使就出来吧。”
她说：“好的，救开始学习，让它生气吧。”，女儿拿出来英语书开始进行阅读。读完了以后，她让我帮我看看小恶魔在她的脑袋里生气了没有。
我说：“它生气了，而且气得要命在那大吼大叫呢？”
女儿说：“太好了，我们把他气死吧，现在我要开始阅读了，我要气死这个小恶魔。”说完，她就认真地开始阅读。读完之后，她又问我：“妈妈你看一下小恶魔现在怎么样啦？”
我说：“它现在正在哭呢，我们现在趁机把小天使救出来吧。”
她说：“好，我们找两个小警察把它救出来救出来。”
我假装派了2个小警察放到她身体里，我说：“小天使救出来，但是小天使还有些晕了，什么事都做不了，怎么办？”
女儿说：“那我们再学一下脑心算，让小天使恢复健康。”
我点点头，接下来女儿开始学脑心算，学完后女儿非常高兴，说：“哇，小天使太厉害了，打败了小恶魔，我现在要把小恶魔冲到下水道里去。”看到孩子情绪好了，也完成了任务，我也很开心。
学习的过程，虽然比之前多用了5分钟，但是孩子很快恢复了状态，从不愿意学习到认真专注的去学，真的感觉游戏里这本书上面说的游戏好神奇，不仅能让孩子迅速切换情绪，而且能够增强亲子关系，让学习生活变得更加有趣。
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