随着现代信息技术的不断发展，我们进入了知识大爆炸以及大数据的时代，在这个时代里，社会瞬息万变就。教育这一个方面来说，互联网的快速发展给教育者、受教育者都带来了巨大的变化。传统的教师权威已经被打破，学生获取知识的途径多了，信息量大了，教师如果一成不变、固步自封，那么面临的只有被替代。另一方面，互联网的快速发展也为教师的工作带来了许多的便利，比如可以和家长通过qq和微信的方式进行及时的沟通，利用信息技术的手段让教学变得更加的便利等等。所以这一切需要教师进行改变的原因不仅仅只有外在的更有内在的。
看我“七十二变”
一、思维方式转变
互联网时代，教师的思维方式的变化是首要的。随着时间的推移，5G时代已经悄悄来临，一些我们曾经没想到的，不敢想的事情都依靠5G正在得到实现。有人预测，将来一些没有创造力的职业也将被人工智能所取代。教师作为培养人才的职业，应该随着时代的进步来转变自己的思维方式，迎着时代的潮流，去主动接受和学习新鲜事物。只有这样才能迈着时代的步伐而不被社会所所淘汰。
二、工作方式转变
思维方式的转变引起的最直接的就是工作方式的转变。原有的备课—上课——复习的工作方式发生了巨大的变化。互联网时代的教师不仅仅要做好基本的工作准备，更要了解学生的心理和情绪状态，了解学生的兴趣爱好和发展方向。在掌握学生动态变化的过程中对学生实施适宜的的教育。同时，在传统的电话联系和家庭访问的基础上还多了更多即时通讯上面的联系，教学方式上涌现出了越来越多的多媒体教学工具。这一系列的变化都导致了教师工作方式的变化。
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三、角色转变
传统观念中，教师与学生是知识上的传承关系，教师在教育过程中占主导地位。随着互联网的发展，社会对于人才培养的要求不断提高。对于教师和学生的关系也有了重新的定义。教师在互联网时代教师更应该是学生的倾听者、引导者、探索者和发现者。教师要帮助学生找出自己的优势所在，要善于倾听学生的所思所想，让学生在充分发挥个性和最大优势的过程中找到发展的方向。
看我“七十二变”
事实上，无论怎样变化，我们的教育目的始终是不变的。教师应该做的就是在不断变化的过程中保证教育者的初心和使命，为培养人才，促进学生的终生发展努力。
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