1.值班关注学生的优点与不足：
优点：遇到老师礼貌问候；我的反馈：微笑回应。晚值班主动帮我清点宿舍人数，晚值班纪律很好。
不足：餐厅值班学生吵闹，扔馒头打人。
反思：没有更能走心的发现。
2.学生自习有讨论的需求，但是容易分心。效率低下。干脆发下答案让学生自我核对训练。如果练习得法，能够自己及时反馈对错。但是需要提供一个明确的框架和流程。如何平衡？建议对分课堂方式。也就是二二分或者加上讲评三三三分。
3.阅读注意力不够聚焦！内容主要是期望与现实的差距。同样自己教学设计与实际执行的差距。同时对当下的觉察和应对。
4.今日晚上去医院完成第二针疫苗注射。感恩这个美好的国家！
5.学生请假，进行简短对话，学生有回应。关注学生就是一种对话。
6.晨完成2公里跑步，七个引体。日完成万步以上走路。晨听萌萌喜马拉雅讲座。
7.侄儿问不会的题目，正好与学生复习内容一致。明天课堂进行专题此类题目。
明日三件事：
1.课堂：手拉手专题模型练习。
2.对话：对话一名学生。全体聆听讲座。
3.确定五一规划。
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429
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中性笔+彩铅 小黄黄，感谢你陪我度过的所有好或不好的时光。 各自安好。
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本文标题：429觉察
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