【快速阅读354/400】《给教师的四十堂培训课》教师学习与发展的最佳实操手册。给孩子最好的教育，优秀的教学方法能造就优秀的学生，有效地提高成绩。
第1部分课堂管理
第1课吸引学生的注意力。所有优秀教师都掌握了高效管理课堂的方法。学习在课堂上抓住学生注意力的方法。向有经验的教师请教。训练老师微笑举手学生安静举手。持之以恒练习。
第2课让学生遵守课堂纪律的秘诀。分清课堂规则和课堂常规之间的区别。课堂规则是用来管理严重过错的手段，课堂上随意讲话，只是违反了常规。课堂规则不准超过五条，制定详细条款。制定具体的课堂常规，在教学过程中进行实践，教师示范。
第3课有效处理学生的不当行为。课后与学生私下进行单独谈话，利用课余时间帮助改正。
第4课鼓励学生“犯错”。善意向学生传达正确而有效的信息，鼓励学生正确对待错误，和学生一起对错误进行讨论。
第5课消消气，别发火。牢记～严禁大喊大叫。
第6课教师最容易犯的错误——让学生知道他们能够影响教师的情绪。从专业的角度进行思考与分析，提出对应的方法。
第7课学会合理忽视小问题，列出不用管那么多的清单，实现高效管理课堂。
第8课控制情绪的小技巧。在任何时候，我们都要表现出冷静、专业的姿态，这样才能赢得对方的理解，争取合作，进而更妥善的解决问题。低声说话。
第2部分教学实践
第9课高效教学的诀窍。多用体验式教学，建立愉快轻松的师生关系，把课本当作教学资源和教学工具来用，多微笑，任何时候都要表现冷静专业，多次组织讨论活动，鼓励学生合作解决问题，私下解决个别学生问题，不断学习并实践创新，教学中紧密联系学生生活实际，勇于接纳并追求成长和进步所必须的变化，经常和学生谈论积极向上的话题。
第10课优秀的教学是练出来的。发掘自身的最大潜力，高效教师一定是一个冷静、专业、细心的教师。区分高效与低效的手段。
第11课认真规划课堂上的每一分钟。计划充分，一上课就立即开始教学活动，事先准备好简短、有趣的教学任务，事先想好如何应对那些很快就完成任务的学生，备课时就要准备好课堂材料不要出现冷场、空余时间。
第12课像最好的演员一样教学。不断磨练，提高自己的演技。
第13课像伟大的教练一样授课。伟大的教练从不停歇：和运动员在一起的时候，他会一直在运动员队伍中，无时无刻不在示范、鼓励、指导和提醒
第14课掌控你的课堂。上课没有固定的位置，在特定目的下“随意走动”。走出舒适区，有意识地锻炼自己，提高技能。
第15课每堂课都要有意义。让学生动起来，学有所获。
第16课令教学充满乐趣的50个方法。将历史人物和学生熟悉的人物进行对比，角色扮演，课堂内容编成歌曲，鼓励学生自己改编，课堂上朗诵，假期里自由活动，进行主题考察，让学生登上讲台，进行学科竞赛，让学生自己制作视频短片，现场进行演示实验，开展访谈活动，善于利用高科技设备等。
第3部分改善教学氛围
第17课如何赢得学生家长的支持。优秀的教师一定会想方设法让家长们感到自己很受学校欢迎，并让家长认可学校。筹划全新家长会。
第18课每天问候学生。微笑。
第19课做一个善意的提醒者。通过培训学到新的教学方法，鼓励教师跟进后续步骤，才能更好地实践新的教学技能。
第20课为学校感到骄傲。列出学校令人感到骄傲的事例，发现问题的技能是最终解决问题的第一步。
第21课赞美学生。划分一块儿特定区域，设置一个标记牌，表彰学生。设置奖励：让学生有机会轮流坐在教师的位置上，免费带领学生观看体育比赛等。
第22课如何应对消极的同事。“我挺喜欢聊天的，只不过现在太忙了，今天先这样吧，回头见。”
第23课10分钟教室大变样。布置教室原则：带有欢迎标志，遵循一定的秩序，展示出学生的作品，富有色彩。
第24课巧妙利用教师休息室。分享积极的事情，变成转变氛围的好场所。
第25课和家长进行有效的沟通。一张便签纸，写下对孩子的表扬，分享孩子的进步。
第4部分提升教学水平
第26课教师评测卡。
第27课最好的建议来自学生。学生说出他们最喜欢做的五件事。倾听学生的意见和建议，记录下来，调整自己的教学工作。
第28课在同事中找一个“学习好朋友”。
第29课经验分享会。
第30课观摩卓越课堂。
第5部分如何成为卓越教师
第31课以学生为第一要务。反思自己做出决定是出于怎样的目的？考虑的重心转移到学生身上。做出有益于学生的决定。
第32课赢得学生青睐。好的教学活动离不开表演。时常保持笑容，善良，热爱教学，平易近人，积极向上，多鼓励学生，富于同情心，充分了解自己的学生，及时帮助遇到困难的学生，试着去理解学生的想法，信任自己的学生并让他们感受到。
第33课专业的态度。
第34课改变关注点，更多的关注学生的优点。充分认识到人总是倾向于看到自己期望看见的东西，也就是说，我们的关注点塑造出了我们周围的现实世界。
第35课笑容的魔力。积极向上的正面影响——学生会从身边积极向上、乐观快乐的成年人那里收获。榜样的力量。
第36课你还好吧？学生的态度和举止往往会反映出教师平时的行为。在学生调皮捣蛋时微笑着说“你还好吧”，你只需要简单的表达出自己的关心就可以。表达尊重和关心的态度，让学生感受到你真心的关心他。
第37课成为学生喜欢的教师。
第38课榜样的力量。
第39课道歉心理学，使用“我为这事感到抱歉”。
第40课教师的信条。收集学生心中“我心中完美的教师要——”作为信条。教师的进步能让孩子发现最好的自己。
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