6.1许倬云《往里走、安顿自己》
如果我们将对外观察的结果内化到心里，我们对外在事物的感受就不再是浮光掠影，而是有着深切的体会。这种体会能够促使我们反思，反思之后一定要存储在内心最深处的资料库中，并能时时刻刻照见我们的行为举止。
有句话是这样说的：“生活中并不缺少善，只是缺少向善的人”。
今天是儿童节，大人专注给孩子过节，却很少意识到应该培养孩子什么。
在孩子眼里，蚂蚁搬家是很有趣的事，能够专注地看半天。
一块泥巴可以捏出各种不同形状，尤其是自己捏出来的小猫小狗，要比买的精致的玩具更有成就感。
而当下的家长，为了让孩子省心，很少认真陪伴孩子玩这样简单的游戏，甚至把孩子交给了电子产品，只要他能安静下来。
更不放心孩子出去玩。
在物质贫瘠的年代，跳格子、跳绳、沙包、踢毽子、滚铁环，这些在放学之后是聚集小孩子的快乐游戏，根本不需要花什么钱。
而当下的孩子，动辄就买几十几百的玩具，却没有小伙伴一起玩耍的乐趣。
而即便是偶然凑在一起，家长还要急忙把孩子拉开，生怕自家孩子在跟其他孩子玩的时候受“欺负”。
其实，孩子之间打打闹闹本来是很正常的事。但有些家长会教唆孩子：“你去抢某某的玩具，她不给你就打她。”
孩子本身无知，又很喜欢对方手里的玩具，再加上家长的错误引导，就慢慢养成了抢夺别的孩子的东西的习惯。
这导致最后当孩子独自在幼儿园的时候，也会有类似的行为。
但跟家长在身边不同，在幼儿园的都是独立的个体，他肯定会遇见比他强壮的孩子，如果再不知深浅地冲上去，大概率会遭到对方的反抗及暴打。
引导孩子向善，首先监护他的人要向善，才是真正为孩子好。
对欺凌冷漠、麻木、纵容，迟早会导致反噬在自己孩子身上。
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