聆听新教育的节拍

      今天是我们姬磨小学开展新教育叙事的第四天，我参加了今天的叙事。

聆听新教育的节拍

    我叙事的主题是“完整吗？幸福吗？”我从我们刚接触到新教育时对新教育的一无所知，到后来初探新教育对新教育的朦胧感觉的谈起。我们现在明白了新教育的十大行动，那对于今年刚开始推行新教育的我们来说都具体做到了哪些呢？我逐一的进行了阐释。我和我的学生进行了晨颂、午读、暮省；共写了随笔；我们共同缔造完美教室；开展家长进课堂活动；我和学校老师合作开办手工社团；积极参与学校每月一事等等。这些都还不是新教育的全部，我们进行得还不完整，但就在这不完整的过程中我们老师就已经感受到了成长的幸福，看到了学生幸福的笑脸。

聆听新教育的节拍

      出去学习了两个多月的李国利老师刚回来就加入到了新教育的实践中，针对新教育行动之一的构筑理想课堂进行了有效的叙事，也表达了自己对新教育的坚定信念。

聆听新教育的节拍

      李秀强老师的叙事“成长在新教育的路上”说出了我们所有人的心声，她的叙事里逐一介绍了开展某项活动后学生们的思想行为变化，她还向我们展示了她的社团学生的作品，言语中更让我们感受到他对自己在教育路上成长的自豪感。

聆听新教育的节拍

      刘层然老师带着她的学生扬帆起航了。她先谈到她对新教育的深刻认知，又介绍了新教育带给她的思考。她的衍纸社团真是让我们在场的所有人眼前一亮，原来孩子们对美的感受还可以通过课堂之外的任何一种形式来获取，刘老师做到了这一点。

聆听新教育的节拍

        今天叙事的最后一位老师是我们的副校长张红勤老师，她从自身出发，又站在不同的高度来叙述新教育开展以来自己的所有活动。她从暑假带领学校老师一块学习到开学以后又不断的到各处优秀学校参观学习谈起，表明了学校领导对践行新教育的重视及坚定决心。接下来她又以一个班主任的身份谈自己践行新教育的做法及收获。

        每一次这样地聆听也都是我的又一次提升，相信大家和我一样会不断地努力，不断的提升自己，同时并不断地给我们及我们的学生带来完整幸福的教育生活！