第二十八天P65～67
颜智霖妈妈：
读书感悟：今天第二讲读完了。回过头来好像感觉什么也没有记得，读很多高智慧的书籍都有同样的感受，可能正是因为这些教导来自更高的层面，超出了我们以前所有的认知，所以在逻辑上很难去罗列它。但是在心中感觉有一扇窗被打开了，在我们所看到的物质世界之外，还有很多未知的东西，在我们看到的生命现象之外，还有很多秘密未待揭开，常常提醒自己从身心灵的层面来看待一个人，来看待教育，甚至是每天我们认为最不起眼的呼吸，也是可以通向灵性世界的，也是神圣的。[玫瑰]
张文濡爸爸：
这两天的内容再讲具体的操作，但我认为因为年代和国情不同，在理解了“原理和精髓”之后，在操作层面还是应该“本土化”和“与时俱进”[微笑]
田弘毅妈妈：
*让身体运动适应孩子的需求，适应他们内在的、心与灵的体验。
*优律司美让心与灵直接可见。
*物质可以被灵性地体验。如果进展得足够，我们可以体验自己的呼吸和新陈代谢。
*多多学习这些理念并与之工作，然后才有可能将其生动地呈现。
*老师在背后的工作会被带到课堂上，并与孩子相遇。
*生活中存在灵性连接。灵性世界在物质中工作。
第二十八天P65～67 颜智霖妈妈： 读书感悟：今天第二讲读完了。回过头来好像感觉什么也没有记得，读很多高智慧的书...
第七天P17～18 颜智霖妈妈： 天堂已经失落，还尚未再次获得。童年时光无忧无虑，没有烦恼，那个时候就像生活在天堂...
第八天P18～19 张文濡爸爸： “当前和未来几代人在青春期阶段将尤其需要善解人意的成年人作为伙伴、作为朋友、作为...
第一天 P5～6 读书笔记 虞博涵妈妈： 到了青春期，青春期前所达到的身心灵发展平衡被狠狠打破。施泰纳认为我们必须...
第九天P21～22 张文濡爸爸： 一位充满热情的老师，在年轻人生命的这个阶段中尝试理解他们的内心冲动，这将对他们发...
第十天P23～24 姜怿暄妈妈： 让这些科目内容在他们身上持续存留，使其成为他们整个存在的一部分，从而这个内容能够...
第十一天P25～28 张文濡爸爸： “如果我们能在话语中融入情感、如果我们带着温暖去教学、如果我们给课程增添趣味，...
第三天P9～10 虞博涵爸爸： 1、女孩要美但不唯美，男孩应该激发他们的力量 2、好的教育即是理论的，也是实践的 ...
第四天P11～12 姜怿暄妈妈： 受触动的是：对成人最大的考验是学习超越自身局限的经验，客观而开放的去认识他们，而...
第六天P15～16 颜智霖妈妈： 今天这两页不是那么连贯，但我觉得什么样的内容，我们还是按照咱们的节奏，慢慢来，不...
本文标题：常青读书《青少年教育》二十八
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