收获

郑重声明：原创首发，文责自负

今天听了几位外出学习人员的汇报，感觉他们真的学习到了很多东西。而且还能条分缕析地分享给我们听。我觉得这个活动组织得也很好。

如果不组织这样的活动，外出学习的人也不一定会那么主动地再去梳理学习到的东西，也会陷入人们常说的“听着感动，看着激动，回去一动也不动”的状态。那么这样的学习就会大打折扣。

但组织了这样的活动，他们为了能给大家分享出来自己的所学所感所悟，他们就需要重新梳理自己学习时记得笔记，收集的专家的PPT等，可供参考的资源，还需要联系自己的工作，悟出自己的学习能为工作带来哪些启示等。这样他们就相当于又学习了一遍，不仅加深了印象，而且还有可能真正地学有所用。

而这些没有机会外出学习的人，听了他们的汇报，也会有很多收获，有很大的启发，这可真是一举多得的好事儿呢。

尤其是今年不再像往年那样流于形式，今年给足了汇报人时间，让他们尽情地分享自己的收获和感悟。以往的时候，开始限制每人15分钟，后来每人10分钟，再后来，每人8分钟，逐步在减少时间。

大家纷纷议论，8分钟能说点啥呀。还没等把自己参加培训的大概内容说完就该到时间了，还哪有时间再谈自己的收获和感悟了。

不过凡事都有利有弊。实际上缩短时间也有缩短时间的好处，那就是让大家练就一副长话短说的真本领，增强逻辑性，说话干练、利索，不拖泥带水。

时间长也有时间长的不利之处，那就是有的人啰里啰唆，占用了很长时间，也说不到点子上。令人心生厌烦。所以各有利弊。

今天听到一个人讲得特别好，主要讲大单元设计的，她并没有局限于学习的内容，只是将学习的内容作为引子，更多地讲述的是她近几年来的工作经验。

她特别有逻辑性，梳理得特别好，对于她所管辖的领域烂熟于心，而且着眼于老师的发展，带领老师积极地研究、探索，积累了很多的成果性的东西。

我当时听的时候就在想，哪一个领域贪上这样的领导，真是福气呀。她有想法，还有干劲儿。既能学习，又善于思考，还擅长梳理、总结，将成果结构化、可视化。为老师们留下丰硕的可借鉴的资源。