每次上课我都不会太投入课程本身，总喜欢悄悄观察讲课人是否言行一致，以此来评估自己金钱和时间的投资是否值得。所幸，还没有失望过，每位导师都超值且能量满满。每一个生命都值得钦佩。
双证班的目标是教会小白成为老师，其中最重要的就是了解学习发展规律，因势利导和循序渐进。印象最深的是给小朋友上思维导图课“吹泡泡糖的5个步骤”，当触觉、味觉、视觉多感合一产出的时候，智慧就产生了。而丽芳老师课上一路的心理按摩、合理预期、建立关注、语速变化、逐步渐进的授课方式让人舒服又踏实——我学的东西必然有效，因为老师自己也在用。
有人一生可以看透很多事，有人一辈子也琢磨不明白。求道，大概是成长的捷径了。而老师牛掰的地方就在于理解、贯通、合一，还示范给你看。丽芳老师点到了脑发育、心理学、学习方法论等多项内容，并用游戏、练习的方式提示学员去体会。感受，成了检验的标准之一。（当然，为了迭代，还是设计了量化指标）
正确看待自己的价值。输出是为了获得提升，对于一个算不清帐的人很难讲清楚收入（在此致谢一下公司财务的MM对我的耐心）。大概是缘分，我一直在观察一位体制内的老师，而一直在一位公务员的视线内。这次课程作业前三甲都来自国企，两位来自国网（突然感觉自己真的在500强）。入职以来，我一直在找一个出口，就是找个地方确认一下扔掉体制，自己的竞争力在哪里；确认一下我不会是那个“把青春献给了收费事业”的人；确认一下我值得拥有马克思所说的自由。我遇到了同频的一群人，爱折腾，不讨好。
讲“一”的起源，指“生二”的方法，供“生无穷”的平台。我为影响生命而来，得到生命的滋养，开始一场赋能的接力。
全图型思维导图-自我介绍
集体思维导图
因为台风影响赶车前和丽芳老师来张合影
课程总结
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