分别前，学生给我的鼓励与建议

      在最后一天的自习课，感觉自己也没有什么讲的了，于是我说：“希望大家在我们分开前送我一份礼物”。学生们吃惊地看着我，毕竟二年来虽然他们会送贺卡之类的，但是主要还是我在发礼物或奖品（当然有的是家委准备的，少数是我个人出的），这样向他们索要礼物还是第一次。我揭开谜底说，在这节课剩（TUXI)下的二十多分钟里，用最真实的想法，为我二年来班主任和生物教师提建议，这就是我想要的礼物。

      “强哥，怎么写啊？”
      “就写班主任工作和生物教学二方面啊，写哪些地方不足，还要改善。”
      只写不足吗？
      我想了想说，也要写做的好的地方吧，不然我都给你们打击得趴倒地上了，我身体上也故意地做出慢慢倒下的样子。
      可以骂你吗？
      我说我接收真诚的批评，如果你真要骂的话，那么我就认为“打是亲，骂是爱”吧。
      要不要写姓名啊？
      我笑着回答，这样问我的人，看来就是想骂我的了吧。为了表示我的真诚，那我们就统一不写署名吧。
      强哥，我想写啊，不然到时你就把我记忘记了。
    那好，就自愿吧，想写姓名的就写姓名，不想我知道是谁的那就不用写姓名。

分别前，学生给我的鼓励与建议

        小强：马上就要分别了，忽然有些舍不得呢。不过，“只因人在风中，聚散不由你我”，我相信，既然我们会分别，也就总会有重逢的那一天，而那一天终会来临。这两年来，感谢您的悉心照顾，通过观察，我总结了以下心得，希望对您的班主任历程有所帮助。（但这只是我的个人观点，希望不要介意）

    首先呢，对于您的教学方法，我还是蛮喜欢的，挺有趣的，偶而会和学生开开玩笑，活跃课堂氛围，不会使人犯困。但要注意把握时间，直戳重点，不要拖拖拉拉，绕得人有些晕，上课内容还不有讲完，就下课了。

    2、总复习的时候，好几句话缩成一句话，一口气讲下去，快速对答案，这样不仅没有提高效率，还让学生不能很好地领略知识点。所以，可以适当等一等学生。

    3、多安排些实验课，毕竟大家都喜欢动手，更能提起学生的兴趣，也能加深印象，对知识点有更进一步的掌握。

    接着呢，是关于您做班主任，老师，你有没有发现，每次班会，您进来的第一句话就是“最近太忙了，没有时间准备，整理........”我想，您应该适当多抽些时间出来关心，关心我们。还有就是，与本班同学多交流，增进感情，这样不容易造成隔阂。

    最后，希望您之后当班主任还能遇像我们班这样可爱，优秀的童鞋。记得要想念我们哟，尤其是我，哈哈。

祝，您越来越顺利，永驻青春                                                                                                                                                        150209     王睿                                                                                                                                                                    2017.6.26

卢文龙
1、生物教学：老师生物课上得十分有趣，应该保持好这种有趣又不枯燥的氛围，每次都能够把每节课的重点讲清楚，讲课时能够精简，分析题 目能够抓住题干。但每次上课都不能把该讲的讲完，而因说些自己的事而耽误了自己的课程，建议以后少扯开话题。

2、班主任：您做班主任虽然少，但却可以拥有很好的领导指挥的才干。您很少管理班级，交待给班干部管理。