李老师寄语特殊时期的学生
语文复习的本质是建立在知识积累基础上的能力训练
记叙和描写是间接表情达意（肉），抒情和议论是直接表情达意（骨）。
例题
读文章 小结
梳理题目，逆向思考命题人的思维
什么东西都架不住你去研究！
一切答案智慧都源于对答案的精准分析
约会方法，举一反三！同样可以解决古诗阅读
没有骨肉的答案和有骨肉的答案
好答案的标准
下节课学习文言文了
最近周测，月考，每日作业……每天有做不完的事情，觉得很忙很盲很茫。
2月已经习惯了每天看谁没打卡，看谁没交作业，忙碌之余，也是看看电子产品，看看闲书，过过生活。有时会觉得比较忙，也有时会觉得空虚。
2月份布置学生完成了小说和散文的复习，每天看他们交的作业，写的答案，有时也会想发火，还是很多同学不规范，不严谨，不用心。
近日把央视、省台的网上课程分享给了学生，不知道他们是否有用心的听。之前本市的空中课堂，推荐学生听了一期后，就没再坚持了，因为那几节课的内容都是课堂上刚刚复习过的知识点，连习题都是相差无几的。索性让他们自由成长了。
今天把CETV4的高考复习课很认真的听了一些，觉得央视果然是大制作！！马上转成老师的迷妹了。不仅上课内容量大，而且全是干货，思路清晰，技巧实用。可惜我记笔记跟不上，所以用手机拍下了老师的课件，很担心把这节课分享给学生听的时候，学生会跟不上节奏……所以一定要提醒他们，跟不上可以按暂停键(｡ˇε ˇ｡）
李晓阳老师按照读文章－－识题目－－出答案的思路，教会学生如何读懂文章，如何识别题型，如何组织出好的答案。我贪婪的整理了他的课堂笔记。
李老师简介
学生优秀笔记展
310 杨文韬
310詹娅慧
310王称
306方维
310吴倩
306汪小姿
306徐文静
306吴瑞
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