你的养育风格是什么?
砖、地毯、幽灵，还是正面管教。
养育风格既可能是鼓励式的，也可能是让人丧失信心。
任何一种养育方式，如果不能赋予十几岁孩子的成长为有能力的成年人的力量，就是注重短期效果的养育。
然而，成功的、注重长期效果的养育，会使孩子掌控人生成功所需要的人生技能……
第一种养育风格叫做“控制型”它像砖头坚硬、沉重、空间有限，而且很锋利，会划伤人。砖头是控制养育风格的象征。
第二种养育风格娇纵，过度保护，解救型的养育更像一块地毯，让每个人在你上面踩来踩去，掩盖问题而不是解决问题。
娇纵型的养育方式，似乎让父母觉得自己已经尽到了职责，有时候养育者可能会发现自己对孩子控制太多了出于内疚，就转向了骄纵。
思考:孩子在小学一二年级我就属于第一类型，慢慢的学习以后，知道对孩子不好，便慢慢放下自己的控制欲。
三年级那会作为一个妈妈，学习到的知识里更多的是让孩子自由成长，此刻想来那会就是陷入了非黑即白的养育理念里了。
看到孩子成绩下降了，又赶紧盯着，就这样用这种方式反反复复的陪伴着。
好在我一直为停止学习，慢慢的找到适合自己陪伴孩子的方式，所有的学习都要以爱为出发点，不断拔高自己的高端，让自己成长起来，才能给到孩子更好的陪伴。
第三种养育方式: 忽视或放弃父母的职责这种往养育方式，就像一个看不见的鬼魄或者是一个心不在焉的外人。这种养育方式会让孩子知道‘我不重要，而且也许不可爱’‘父母不关注我，是我的错，所以我也一定要以某种方式行事，并改进自己让自己值得父母爱，我必须证明我可爱’。
还有就是本书中给到的养育方式是:和善而坚定的养育，这是一种注重长期效果，鼓励式的养育风格也是本书的核心。我们称之为正面管教的养育方式，这种养育方式会让孩子知道‘伴随自由而来的是责任’‘要做到相互尊重’‘错误是学习的好机会’‘我能学到有价值的人生技能，比如解决问题，沟通，以及对他人的尊重’‘我能学到有价值的人生技能比如解决问题沟通以及对他人的尊重。
我对这个长期目标的思考是，作为家长当和孩子有冲突时，不能着迷或者只看到孩子的缺点或孩子做的不足的地方。
要思考孩子行为背后的问题，毕竟要感觉好才能做的更好。
改变养育方式，可能会很难，但是也是有方法应对这种阻力的。
第一步:要理解‘为什么’这是一个好理念
第二步:要学习有效的养育技巧，来替代原来的旧模式。
第三步:要承认自己的惯有的掌控模式，同时放弃控制。
我们要知道错误的问题往往是家长注重了短期的效果，正确的问题是我们要注重长期效果。
长期效果是怎样的呢?
1.思考我怎样帮助我的十几岁孩子变得有能力。
思:要有意识的学会放手，例如他把书放的到处都是，我不要在后面跟着整理，要把整理权交还给孩子。
2.我怎样帮助我的十几岁孩子感觉到归属感和自我价值感。
思:好像用言语说不好，这是人生架构的底层基石，我想用有爱科学的方式陪伴他成长，带着慧眼去挖掘孩子的优点，孩子绘画水平高，喜欢看书，爱运动，爬山骑行等，放大孩子的优点，弱化缺点。
把夫妻关系经营好，我相信孩子在家庭和睦的环境下，成长不会差到哪里去哈。
3.我如何才能学会提醒自己改变需要的时间？
思:接纳自己的不足，一点点完善精进哈。
我可以采取那些行动，自己先多学习管理时间，等自己掌握这项技能了，才可以和孩子制定有效的方法，让他感受学习可以是一件快乐的事情。
写在最后:每天晚上回来总是各种墨迹，我要学会合理利用时间，今日回来看书十分钟，（昨晚看了一半）码字半小时，这个方法很好，明晚继续坚持哈！
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