2023年6月2日小结。
教育这块，你有太多不了了之了，我真的不能理解，因为针对的小孩不是邻居家的。
看着何老师这句话，真是不知道如何回答。暂做梳理如下：
1.我有不了了之的行为吗？
从老师的角度是可以这样见微知著的角度来看的。家长并没有从一个除法计算推及到高年级的方程六年级的圆这些理科学习的串起来的知识链的感知能力的。
从我的真实生活去梳理，就是二粲数学除法列竖式的问题，记得去年有次星期六星期天他写除法作业时，发现过，他当时刚开始学习除法。对位不对，后来后面几星期作业时，有的对有的不对。记得帮助他搜索了几个除法对位视频，也一起做过几道题，三五道的样子，就过了这件事。
五月四日自测一次，除法不会。这个时候也没有求助何老师，老师不主动说出来，我也想不到把这些都串起来的。
6月2日的下午测试，两道数学题，除法对位出现上边直接写0的情况。依然是除法里的对位问题。
我的想法：有问题及时和老师沟通解决。
怎么解决这种问题。
错题整理出来，针对除法部分，重新学习。
数学除法问题最后呈现出来的结果是还是没有真正学会。与二粲交流因为前面只是顾了前面的对位问题，后面的除法过程中，什么时候是“0”，什么时候不添加“0”，没有学会。就是除法的学习这个知识点，也可以说是有头无尾不了了之的结局。
今日反思：
对两个孩子的数学学习还是要足够深刻的反思自己，为什么明知问题，没有当时彻底解决呢。无论是对学校老师还是何老师。都需要做妈妈的不拖延问题，要有数学学习的环环相扣的问题意识，不能放那里不能拖时间不能对不会的部分视而不见不当回事。
安排在家考试的时间和内容，前一天晚上何老师指定了的，我因为饭后二粲提出做什么项目的顺序还跟他说了好几分钟话，结果把自己要做的紧急重要的事，竟然忘了。中间有20分钟过去了。以后要提前写下来，避免自己忘记。
对孩子的睡眠休息时间，学习安排的时间放在最重之重的事情。
体会：
有心之时，处处是资源
无心之时，资源有也是无。
无论好坏对错，都存在才是真理。
网友评论