阅读活动中的读物要由成人选择和提供，这一点在0-3岁期间更为突出。
作为阅读活动的“共谋者”，作为父母的我们需要洞悉图画书世界的秘密，对图画书有有一定的了解。
首先，父母的讲读是儿童理解图画书的参照，了解图画书才能让父母在孩子一起阅读时能够进行更有效的指导；
其次，儿童固然会呈现出各个年龄段的共有特征，但基于每个孩子不同的性格 、爱好和生活经验，又会“萝卜青菜，
各有所爱”，充分地了解图画书的分类，父母就能够在眼花缭乱的图画书中，从容挑选到适合自己孩子阅读的图书，
满足孩子的个性化需求，更有力地引发孩子的阅读动机，提高阅读活动质量。
目录：
一、书的类型
二、从年龄发展的特点选择图画书
A.0~3岁
B.3~6岁
C．6~12岁
二、选择绘本大师作品
三、选择获奖作品
四、孩子需要知道的一些必读书
五、总结
一、书的种类
布画书
洗澡书
触摸书
洞洞书
声响书
嗅觉书
立体书
二、从年龄发展的特点选择图画书
为儿童选择图画书，要投其所好，符合他们的生活经验和认知兴趣。
0～3
0~3岁年龄段的儿童对外界充满好奇，为他们提供的文学作品被称作“认识周围世界的文学”。这个年龄段的儿童在关心什么？什么最容易引发儿童的兴趣？周围的世界如何在他们面前展开？
0~3岁的儿童喜欢问为什么，渴望认识天空、太阳、月亮、星星等自然界事物，急切地想知道周围物品的用途，开始认识空间概念，了解事物之间的关系，能够说出 “某某有什么东西”；他们喜欢提问和回答“什么”“怎样”“在哪里”的问题，能分辨“一个”“多个”，初步比较“大”和“小”，开始说出“是”和“不”等，上述内容以不同面目出现 在为0~3岁儿童创作的图画书中，经过长期的创作与阅读双向选择，面向0~3岁儿童的图画书逐渐聚焦在以下主题：
爸爸妈妈与家主题
亲子关系是儿童最重要的人际关系之一，婴幼儿时期尤其会对母亲具有强烈的依恋，这种依恋感是他们心理健康成长的重要标志，很多婴幼儿的读物表现的是父子和母子之间的亲密。关于“家与爸爸妈妈”的主题，有利于促进积极密切的亲子关系的形成。
《我爸爸》《我妈妈》《像爸爸一样》《像妈妈一样》《小猫头鹰》《妈妈的吻》等
日常生活主题
0～3岁的孩子，每一天过着怎样的生活？或许用一句话可以概括，那就是“吃吃喝喝玩玩睡睡”。
同伴与游戏主题
自然与认知主题
3～6岁
6～12岁
三、选择绘本大师作品
四、选择获奖作品
五、总结
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