今天下午上了《伟大的悲剧》第二课时,又一次陷入了强烈的挫败感,需要反思。
一、课堂氛围不够严肃,不符合课文庄严肃穆的事件基调。周二在学校试教的时候,当时因为学生取笑别的同学读书,让我意识到这篇文章课堂氛围的营造是一个问题,但课后我没有仔细深入地去思考。今天,这个问题被正式提了出来,我需要反思我自己。因为我自己没有意识到面对这篇课文,老师首先需要庄重,所以,我的表现误导了学生,没有起到好的引导作用。
二、你怎么样,课堂就怎么样。因为我自己平日反应迟钝,所以在课堂上总是不会处理学生的生成。学生对一个问题的理解,或有偏差,或有创新,我都不足以把握住时机对学生做精准的、适度的评价和引导。究其因,除了自身反应慢之外,还跟平日课堂上不善于抓住这样的机会有关。平日练习得少,必然没有这样做的习惯和能力。
三、平日,对自己和课的要求不高,认认真真、仔仔细细的课上得太少,导致需要上课的时候,很不从容淡定,自己容易乱了阵脚,容易被学生的情绪影响到,说话语无伦次。
四、个人天性,加之上课经历太少,一直不会跟学生进行沟通,每次都觉得自己的课上得很生硬,很别扭,特别有挫败感。。。。。。






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