写作文

        今天我去写作文，我们学了一篇作文，讲的是一个书呆子和一个老头儿的事情，在讲课之前，老师讲了他的童年回忆，原来老师和我们以前也一样。

        下面我们开始说正事儿：我今天学的作文做的有笔记，书呆子要过河，农民对他说的是跳书呆子的做法是双脚并齐用足力气往前一跳，后来农民左脚用力一蹬，右脚往前一块儿做了，和书呆子却输你刚才说的是跳，可你的动作是乐，这不是让我吃亏吗？可见在书呆子的眼中，跳河越是分的很清的，说明书呆子死学知识不会变通，这个故事告诉我们不能死读书要从现实生活中出现，灵活运用书本知识，好句好段：王老师的翘嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍案叫绝。一次课后我们班的爱华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衣上，哎华夏的低下头等待着王老师的批评，毛老师看了看爱华笑着说爱华呀，你今天是怎么搞的，早知今天你又甩给我墨水，为什么不通知我穿件黑衣服来呢？同学们听了发出一阵阵笑声。跟我学技巧：人物的语言往往能反映出人物的内心世界，所以我们写人物时不但要注意观察人物的卖萌神态和动作，还要认真倾听人物的语言描写，舞与岩石首先应该注意人物的语言，要符合说话人的年龄身份等特点，五本文写出呆子详细的区分跳和跃十足的像一个书呆子应该做的事情符合书呆子的身份特点以及当时的情景，同时如果能够把人说话时的表情动作和语气等也写下来，就会使人物形象变得更丰满鲜活。如本文气氛，摇了摇头等词语的运用就符合书呆子过河失败后气氛心情。