【淘爸原创：幼儿园宝宝看动画片，工夫在诗外。】
有朋友看淘爸的动画片系列文章，说到：让幼儿园宝宝看动画片能有多大意义？孩子那么小，懂得那么少；看电视还对眼睛不好。
淘爸当时在忙，没有多说什么；之后仔细想想，这个还真的有必要说一下。虽然，淘爸的主张可能角度与众不同，但应该能给家长有启发。
通常意见
幼儿园小班的宝宝这么小，连话都说不利索，看什么动画片啊？
幼儿园小班就看那么长的动画片，故事情节那么复杂，能看懂吗？
幼儿园小班就开始看那么多的动画片，没有节制，那不越看越上瘾？
淘爸意见
幼儿园小班的宝宝看动画片有利也有弊，但是家长掌控的好，利肯定是大于弊的。
关于孩子看动画片注意事项和约定习惯，淘爸在《淘爸领你看动画（序）——从管理思维到育儿思维》那篇文章已经说过，这里不强调。而且看动画片，淘爸也不主张幼儿园的孩子，你要教他影视结构的分析，影片深刻的含义，影片有什么大道理等等，这些其实都不重要。
那到底什么重要呢？
最浅层次意义：陪伴！
如果你平时很忙，也难得和孩子在一起，那么你陪着他，他津津有味的看，就已经实现这个最浅层次的意义了。其实，我们想想亏欠孩子的，尤其是当爸爸的，我们陪孩子时间其实是少于工作、领导、客户的。
但是，我们通常都会有很多听起来那么充分的理由：不工作怎么养家？不陪客户、领导，怎么赚钱？外面忙得要死，回家还不让我休息一下？
可是站在孩子的角度，陪伴，有效的陪伴，高质量的陪伴，真的是少而又少。
孩子小，黏着我们；孩子大，叛逆了，躲着我们。
现在是孩子希望我们陪陪他，将来是我们求着他陪陪我们。
最深层意义：关联！
不要把动画片仅看成动画片，要把它看成是孩子认识世界的一个途径，而所有途径的目的就是产生关联。
首先，动画片能够帮助孩子对以往的认知产生联想，强化兴趣，刺激好奇。
其次，我们家长要利用这些因素，引导孩子进行拓展，带着她去玩，去创作，去把产生关联的东西从“静”升级”动“。
最后，想办法维系和增强孩子这种好奇和创造力，让探索的种子从小就内化到他的血液里。
PS：光说不练假把式！如何行动，如何做？可以看淘爸之前文章，详细步骤给你启发。
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关键理解
动画片、书籍、游戏、外出游玩等等都是我们孩子认识世界的途径，如果家长能够有意识的主动帮助其搭建和强化其间的关联，那么不断关联的力量最后就会产生马太效应。
希望最后这段话能够让看到此篇文章的家长有深刻的认知和行动，加油！！
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