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走出教育误区,激发孩子创造力——学习笔记

走出教育误区,激发孩子创造力——学习笔记

作者: 王燕惠 | 来源:发表于2021-04-13 20:40 被阅读0次

20210413 

经由学习,让我们养育孩子更有成果。

养育孩子可以成为父母最大的投资,也可以成为父母最大的负债。

自我建构就是自我发现,自我总结,自我概括,自我提炼的能力

我们耐心地等待孩子每一个自我完善的契机。这就是我们所说的把成长还给儿童。我们就做到了:守望生命,陪伴成长。

从不知道上升到知道,从潜意识上升到意识;对个体来说就是成长,对群体来说就是进化,对人类来说就是文明。

要在爱的背景下,构建孩子的感觉,情绪,身体,精神,认知。

我们除了抱怨以外,我们还可以为孩子做些什么?

说到和做到是有距离的。

当我们从教师的状态挣扎出来,站在妈妈的角度考虑问题,这样的一位教师就在创造人性的美好。

规则是为了让我们更好地建构:尊重自我,尊重他人,尊重情景。

0-6岁的孩子要学习什么呢?他能够很好地照顾自己,照顾他人,照顾环境。这是生命早期奠定的一生素养。

种子长成参天大树是一个过程,一个延续的历程。

规则意识是在生活中养成的,而不是在教室中教导出来的。

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