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你真的会有效地学习吗?——许岑老师得到精品课总结

你真的会有效地学习吗?——许岑老师得到精品课总结

作者: 竹三七 | 来源:发表于2017-11-20 15:41 被阅读124次
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前言

上个礼拜最值得庆幸的事,是学习了许岑老师的《如何成为有效学习的高手》得到精品课。

学习,谁不会呀?你可能会想。但是我问你:

  • 你知道学习一门乐器和艺术学科的学习有什么不同吗?
  • 或者说,学习书法和学习经济学有什么本质的区别?
  • 为什么有人学了也是白学,而有的人三个月就能从入门到专家
看,也许你从来不曾想过这些问题。 book-2875123_1280.jpg

自然主义学习方法 & 结构主义学习方法

许岑老师在课堂上说,学习方法分为自然主义学习方法和结构主义学习方法。

自然主义学习方法,是基于模仿,更注重知识或者技能它表面上看起来的样子。自然主义学习方法,通常以量取胜。适用于语言、乐器、书法等技能学习。

结构主义学习方法,其目的是为了创造注重透过表面现象去寻求底层的关系。适用于医学、艺术类、经济等学科的学习。

针对不同的学习,当然需要用不同的学习方法。
回答前面的问题:
比一门乐器,就要多听、多模仿、多联系,自己勤加练习,以量取胜。
而学习艺术类学科,就需要拆解不同的艺术元素,知道它们背后的原理故事,它们表达的意义,人们对这些元素的看法等等,对比研究研究,找相似,辨别不同,然后再来创造。

同理,学习书法的诀窍也是勤于模仿练习,比如临帖《兰亭序》;而学习经济学就需要先掌握各种经济学原理,然后研究各种经济学现象,透过现象找到本质,才能走上通往经济学大师之路。

什么是高效学习

而高效学习,总结起来就是要:

  • 找到最适合自己学习方法(是自然主义学习方法?还是结构主义学习方法?)
  • 在相对短的时间集中注意力
  • 解决一个难题目的
  • 设定目标,勤加练习
  • 最好向名师求助
    精品课上,许岑老师提出了7个关键词:适合自己、学习手法、短时间、注意力、解决难题、设定目标名师。都包含在上面的五句话中。

刷三观的观点

精品课上,许老师还提到许多让人耳目一新的观点,有的我之前朦朦胧胧有体会,有的真的是刷三观。

  1. 练习不必顾全大局
    针对难点或者不熟练的地方反复练习,才高效。

  2. 碎片化学习的真相
    一定要基于搜索,带着问题去学习,一段时间围绕一个问题。
    碎片化学习是成年人学习的补充手段。
    各种收藏起来束之高阁的行为,是假的碎片化学习。

  3. 成年人要放弃兴趣驱动,用任务驱动学习
    生活工作中的各种任务驱动,更能刺激学习热情。
    以教为学,抱着一种学完了要能去教别人的态度学习去学习更高效,人人可以当老师。

  4. 解决“拖延症”的方法
    一是将任务“严俊化”。
    二是设定能很快完成的细分小目标,形成惯性。

  5. 在衣食住行上训练专注力
    购买昂贵的学习工具。
    一个人也要好好吃饭。
    使用射灯,有聚焦。
    专注还需要高质量的睡眠。

  6. 直奔大师,不必从基础开始
    大师是指你的最终目标,要去到哪里,就从哪里开始
    明确目标,直接从这个目标开始起步。
    胆子大一点,走的路就长一点。
    这个方法更适用于自然主义的学习对象。

  7. 高效学习需要反馈,反馈的方法有
    写摘要:用自己的语言,写出文本中的重要事实、陈诉和一些观点。
    录音反馈语音缺点。
    录像反馈肢体缺点。

  8. 突破学习瓶颈
    学习瓶颈更多是心态问题,可以先选择较弱的对手,增强信心。
    同时需要扩大涉猎范围,多听多看多感受,培养和提高审美品位。
    如果想要更进一步,请名师指点,能把注意力再聚焦,对突破学习瓶颈有奇效。

对于“购买昂贵的学习工具”,爱莉莎深有体会。几年前,爱莉莎和几个小伙伴一起办了健身房的年卡,可是不到三个礼拜,大家去健身房的次数越来越少。爱莉莎一咬牙,买了贵得让人肉痛的私教课。从那以后,每个礼拜定点到健身房报到,再也没有缺席过,一直到现在。

关于“直奔大师,要去到哪里,就从哪里开始”。今年年初报全栈营学习,深有体会,xdite老师的高频小套路,让大家一上来就直接做了一个网站,有了手感,然后再去琢磨每个知识点,用已知解释未知,学习进步速度飞快。

刷三观的有:
我为什么没想到对有效学习进行定义,找到关键词呢?为什么就没有想到,对学习方法进行分类呢?果然,就像笑来老师说的“判断一个人聪明与否,一是看他脑海是里是否有足够多清晰、正确的概念。二是看他脑海里这些概念之间是否有足够清晰、正确的联系。”以后学习中,也要多多定义和关联啊!

碎片化学习:其实成人世界,一大段一大段的时间真的很难得,我们的时间已经被切割成许多碎片,再批判碎片化学习有什么用?好好利用碎片时间,围绕一个问题,有目的的系统学习才是正道。

成年人要放弃兴趣驱动,用任务驱动学习:对于孩子来说,兴趣是最好的驱动。但是对于成人,兴趣驱动已经是一件比较奢侈的事情,用任务来驱动吧。也许一开始不喜欢,做多了做顺手了就喜欢上了呢?

以教为学:之前听过很多次以教为学的观点例证。但还是被许老师的例证惊艳到了。
例子是有个女英语老师,朋友开了个日语班。开班之前那个日语老师跑了。女老师就问朋友,开的日语班是初级班还是高级班?朋友说初级班,女老师自告奋勇,立刻进入一个脱产日语班学习。一个礼拜后,朋友的日语班开班,女老师现学现卖,居然反响不错,得到同学们的一致好评。
我听了惊呼:这样也行?但是一想,女老师目标明确,学习更加有的放矢,学习效果自然更好。

名师指点:还有许老师自爆高中数学不及格,得名师指点2小时,立刻提高20分的故事。

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