读书摘要：
1. 一个不负责任的手段，不管所获得的结果有多正义，都不能免除因为手段不正常而造成伤害的责任。
2.只有被认为是坏孩子的人，才需要一直被叮咛得守规矩，大人若不断引发孩子自我感觉不良，一定很难进行自重的教育。
3. 家长大可信任自己的孩子会在老师适当的指导下好好学习；当然身为教师，也要以真诚的言行赢得家长的仰赖与敬重。
4. 一个获得家长信任的老师，对教育可能产生极大的影响。
5.What a man can be, he must be.(你想成为一个什么样的人，你就会是什么样的人。)
6. 多鼓励，少责骂，每一句负面的话，需要四句正向的话才能抵消它的影响。
7. 父母一定要用欣赏的眼光，去找出孩子的长处，放学回家时，请先给他一个笑脸，问他今天在学校过得怎么样，孩子只有在安全的情绪环境里，才会打开心扉，你才可能了解他、引导他、帮助他。
8.纪律时所有成功的要件，即使再好的点子，也是要做出来才算数，而执行的过程，没有纪律，没有毅力，是不可能成功的。
9. 所有的大师都是先下苦功，一点一滴如学徒般开始，累积经验，再熟能生巧，从旧有之中变化出新的创作。
10. 责任超越兴趣。
11.任难任之事，要有力而无气；处难处之人，要有知而无言。
12.教养孩子最简单的方法，就是从小把规矩订好，超越规矩绝对不容许，再规矩之内则让他自由发展，不要管太多。
今天读完了这本《教养在生活的细节里》，感触有这几点：
一、 父母是孩子的第一任老师，也是终生学习的榜样。想让孩子成为什么样的人，先让自己成为什么样的人。父母的言传身教大于说教。说教是最没有教育效果的教育方式。
二、纪律是在合适的时间做恰当的事，不能因为自己的喜好而忽略身边人的感受，忽略集体的利益。真正感兴趣的事情不会因为各种障碍而失去兴趣。做自己喜欢的事情固然容易坚持，喜欢自己做的事情则需要强大的意志力和责任感。成就感是坚持做好一件事的持续性动力，所以，勤学苦练，掌握方法，获得成就感，与此同时，考虑别人的感受，做一个善良的人。
三、 爱一个人，是努力为他创造一个空间，可以让他自由活动，允许他犯错误，适时引导他反思，在错误中汲取教训，而不是事无巨细地去干涉他的生活。爱是包容，是理解。
四、每个孩子都有自己的生长点，不要去拿自己孩子的短处去比别家孩子的长处，学会欣赏自己的孩子，学会赞美。教育孩子不要教条主义，以孩子的需要为出发点。
五、培养他爱人的能力，从家庭服务做起。
六、为孩子营造安全的成长环境，孩子犯错时，首先照顾孩子的情绪。
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