教学对象：幼儿园；5-6岁；小学；13-14岁；零基础
教学内容：中文数字
今天是小学第一节正式的汉语课。由于电脑和投影仪设备问题，原来的拼音课被我临时替换成了数字课。
起因是班里的一个男孩子问我：“老师，你学波兰语了吗？” 我刚好想起了上午教完幼儿园的孩子学完数字，于是我边回忆边用波兰语从1数到了10，然后这些孩子就集体为我鼓掌，他们很开心我也在学习他们的语言。借此契机，我临时将今天的内容改成了数字课。
之前为幼儿园的孩子们准备了很多数字游戏，但是由于孩子们年龄太小，很多活动还没来得及尝试，于是就在年龄稍大的小学进行试验，效果还不错，分享给大家。
活动一：手指操（幼儿园&小学）
手指操
中国人数数的手势和波兰人不一样。波兰人需要两只手才能从1数到10，而我告诉学生们中国人可以用一只手数完。于是大家跟我一起做手指操，学数字。这个活动在幼儿园班效果非常好，孩子们举起双手，整齐地用中文数数的声音，实在是太好听了。
活动二：数动物（幼儿园）
图片来自克拉科夫孔院 Marta老师
事实证明，孩子们的眼睛是雪亮的。他们总是能快我一步，数出动物的数量。一图多用，幼儿园负责帮我翻译的英语老师，甚至还拿这张图让孩子们复习了英语。
活动三：踢毽子或跳绳（幼儿园&小学）
数完动物之后，我开始组织他们一起踢毽子，目的是为了让大家学会使用数字。在踢毽子的时候，可以一边踢，一遍用中文数自己踢了多少个。
无奈鸡毛毽子太难了，孩子们很少有能连续踢好几个的。于是我将21个孩子分成四组，每组成员踢到的数量相加，最后比赛看哪组踢得最多。这个活动既能练习数字，还能培养他们的合作意识。
踢毽子对波兰小朋友可能有点难，数字也基本只能练习1-5，有条件的也可以替换成跳绳。不过孩子们玩得开心也没关系，学到知识就很棒！
专注于接毽子的孩子
活动四：大富翁（小学）
我在小学班级中进行了这个游戏。利用教室现有的工具，我在黑板上画了“大富翁”的棋盘；利用磁铁当棋子。画完之后才想起来没骰子，本打算放弃的，后来在教室看到了一个正方体的空纸盒，刚好废物利用当骰子。
“大富翁”棋盘
分组：今天的小学班，一共18人。学习完数字之后，我让他们用中文报数，奇数的人分一组，偶数的人分一组，刚好把几个调皮的孩子分开。
规则：每组选一个同学掷骰子，一个同学负责走棋子，其他同学负责数数，每走一步都要大声地用中文数数字。然后进行轮换，争取每个同学都有机会参与游戏。
比赛：波兰的学生很喜欢玩“大富翁”的游戏，因为它很随机，你永远不知道自己下一次走几步，也不知道下一次的命运是什么。由于我临时在黑板上画的棋盘，随机在棋盘里面填充了“+3，-1，Stop! Back to start! ”等指令，并没有考虑它的合理性，有一个组连续两次被Stop，连续两次回到原点，让人哭笑不得，连我都和他们一起乐在其中。
活动五：数字连线
原图
这个活动还没来得及试验，因为幼儿园和小学都没来得及教汉字。
简单说一下游戏规则：老师说一个数字，学生要找到这个数字对应的汉字，并且将这个数字对应的汉字全部涂上颜色。然后学生就会发现，涂上颜色的部分刚好就是是这个数字的阿拉伯写法。效果大概如下图所示，用彩笔涂效果更明显。
效果图
学生可以通过这个练习，将数字的读音及汉字联系在一起。涂色的过程中，也会加深对汉字的印象。
学完数字之后，我给小学班布置了作业，记忆中文数字的读法，下节课要检查。没想到，学生们集体向我发问：“老师，那你也要记住波兰语的数字。”我笑着对他们说：“好啊，下节课你们检查我的波兰语作业，我来检查你们的中文作业。” 也许我未来一年的波兰语学习要仰仗这些孩子们的监督了。
目前我所想到的数字练习游戏就是这些，如果你有更好的活动或者游戏，也欢迎各位老师分享给我，谢谢大家！
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