困

        自从领导要求学生六点四十坐到教室里开始学数理化，各个班的孩子们就开始了打瞌睡的行为。男孩女孩都困的不得了。经常是坐着坐着人就趴下去了。

        每一个老师都着急的不得了。领导更是着急。大家都懂得长此以往孩子们的身体，怎么好呢？一个个近视眼，一个个心理压力山大。领导要老师出成绩，家长希望孩子考好，而要出成绩只能压榨学生。而学生一天在学校要上12节课。只有中午半个小时的休息时间。仅有的几个课间还有各科作业要挤占。晚上更是学到十一二点。早上不到六点又开始一天的奋战。钢铁战士也扛不住这样的旋转。

        于是领导就找我们老师，说抄抄写写的作业今后少布置，甚至不需要布置。可是文科的作业可不就是抄抄写写的作业吗？并且考试也没有成就感。即便你抄的再多，也不见得就能迅速提升自己的语文成绩。哪有数理化一个题一个题的激励着学生去挑战。

        并且很多孩子都是把语文作业放到最后完成。所以当家长催孩子睡觉的时候，自然是看到孩子依然在写语文作业，想当然的就认为孩子的语文作业多。所以我们语文老师担了多少恶名啊！

        春困秋乏夏打盹。即将到来的春困已经开始蔓延开来。如果能让孩子晚点到校，早点放学，是不是更好呢？治标不治本的管理，怎么能让孩子不困呢？