刚才有个不认识的学生急匆匆走过来,求助的眼光看着我。
“老师,温度计打破了怎么办?”
“会有毒吗,到底怎么办”
“是玻璃泡碎的”
一连串的提问,我觉得好笑。
“地上的水银球是大还是小”
她没用回答,似乎没注意观察。
“先用扫帚把碎玻璃和水银扫走,倒进垃圾车,然后打开风扇,打开门窗,通风”
“不会中毒吗?”
“不会的”,一点点的水银我确实不想去实验室取硫磺。
“快去吧,尽量让水银在教室里减少挥发时间”
那个学生走了。
生活中我们会遇到这样的事情。在书本上是一种知识,而在现实中又是另一种知识。水银就是一例。水银给我们带来恐慌,但危害不像想象的那么大。
而另外的事情,可能的危害不小,但我们不太重视,比如对弱势群体的心理关注。农村有不少人生活压力,亲人间的吵闹而自杀。城市农民工被忽视,还有很多不自由,不公平却被无情的忽视。
我们往往对物质方面的危害看的重,水银,转基因,核辐射,等等。而对精神层面、社会层面的危害故意轻视。
多少朝代因犯低幼的错误而覆灭。
小小的体温计,突然想到扯这么多,这么远,以后不这样了。
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