今天我和孩子们道歉说，我自己其实一直都在上班的状态中，完全没有感知过什么时候要放假。说这句话是我的真实状态，因为学校每天的信息只有班主任知道，怕学生分心，大群里都一直没有说什么时候学生离校，一直是哄着他们上课的状态。其实我又何尝不希望休息，到现在都没有好，每天都怕“风”，见风就头痛。
前几天我们开个内部会议准备给他们考一下周测，消息才说没多久，这边就收到了举报电话。现在的孩子呀，考试就像是我们给小朋友打针一样。你才说要打针，针还没有来，那边哭声已经起来了。我说其实完全可以不说考试这个事，就内部悄悄自己老师课堂组织一下，试就考了。其实也是考试，但是他不会喊痛。很多事情都是心理作用，我害怕，我肯定考不好，提前就“叫”。
现在学校与学校之间也在互相看谁放假了，谁还在上班。市教育局没有统一要求，各区教育局自己安排放假时间。特别好玩的是每个区都不一样。越是落后的区越不敢早放，怕老百姓骂。因为教育强区都没有放假，你们那么早放，明年中考拿什么交代。
这是我来南京感觉特别有意思的事，很多事情市教育局都不做统一要求。各区教师发展中心也是看谁有能力谁去弄，各区资料不随便相互交流，大家都在暗暗较劲。这是我过去在安徽没有遇到过的情况。地方和地方的差异真的很大。
今天和我嫂聊天，她家已经是我们老家条件最好的学区房学校，但是感觉孩子教育还是不行。现在给娃不得不补奥数，英语阅读也不行。在我娃这里小学二年级就渗透了奥数内容，每周末有一张有难度的题。我娃刚转来这里数学只能考70多分，心理落差很大，因为在老家都是考90多分的。英语我们也是上两套教材，可以看英文报纸了，后面要读书虫系列了。娃也说他给他幼儿园同学出一个不是特别难的数学题，那个同学都做不了。
你说这是超前教育吗？我想说也不是，而是孩子一开始接触的人不同，环境不同，摄入的信息不同，他接受的东西就不同。就像有的孩子放在父母是中英文都会说的家庭里，他很快也会两种语言一个道理。所以孩子放在优秀老师和优秀的学校里未必一定学习很苦，未必要花很多时间学习，而是学的东西不同，所以结果也会不同。这也是为什么一些父母拼命择校的原因，择的其实是人和环境，是周围的生态。
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