无意中，在问答平台看到这样一个提问：
宅在家里的这段时间，希望孩子能养成好习惯。于是，每当他做家务的时候，就会根据家务的复杂程度，奖励他不同金额的人民币。目前，是这样的：洗碗一次奖励20元，拖地一次奖励10元钱，倒垃圾则奖励5元钱。你赞成这样的做法吗？
感觉这个问题非常接地气，周围还真有许多家庭是这样做的。很多人纷纷表示：通过“奖励”之后，孩子果然变得听话了很多，效果似乎还不错！
甚至还有一些家长将这种办法运用在培养孩子学习之中：每当孩子考试成绩取得进步，他们都会热衷于给孩子买玩具，去餐厅就餐，甚至增加零花钱奖励。
然而，这种方法提供的奖励，虽然能暂时让孩子对某件事情充满动力，却存在着严重的弊端！
心理学家爱德华·德西也做过一项著名的实验：他分组让学生解决一些有趣的智力难题。
结果，到了休息时间，没有任何奖励的学生，比收到奖励的学生用了更多时间，主动钻研难题。
由此看来，未获得物质奖励的孩子，会更加积极、主动地解决各种问题。
之所以如此，是因为这种方法，无法培养孩子养成做某件事情的内在动机。说白了，就是他们之所以这样做，只是为了通过行动，暂时获得一些物质奖励。这些物质只能满足他们拿到东西一刹那的愉悦感，却无法真正从内心深处感觉到真正意义上的快乐。孩子感觉不到真正沉浸于做事情的快乐，自然也无法真正发自内心地热衷于做家长期待中的这些事情。
时间长了，一旦奖励停止，他们就会失去兴趣。
曾经有心理学者在动物身上做过各种实验，企图通过外在刺激改变动物的行为。
结果却发现：随着奖励的持续，动物对各种奖励渐渐地习以为常，它们的行为动力也随之降低。若是将奖励物取消，行为也就随之消失了……
人们做事情的事情，总是存在着一定的动机。如果仅凭各种外在刺激获得的动机，终将无法长久持续下去。
最重要的，还是需要建立在内在动机，即让他们发自内心的主动愿意通过自身的理想和动力去做某件事情。
单纯使用奖励的技法，无法培养孩子发自内心地做某件事情。反倒会让他们对物质更加看重，以后，万一没有了“好处”，他们缺乏积极自主做某事的动力，变得懒惰。
这种情况下，家长如果期望用更诱人的物质奖励，引导孩子继续养成“良好的习惯”，就留下了更深一层次的隐患。
通过一步步“威逼利诱”，聪明的孩子很容易看清楚家长的目的，从而养成“谈条件”的想法。
在各种“物质奖励”的笼罩下，孩子渐渐会形成扭曲的价值观，认为：如果没有获得任何“好处”，就没必要去担负起任何责任。这样，很容易养成自私、冷漠、懒惰、缺乏责任心的一群人。
要想培养孩子的积极性，我们需要避免这些所谓的“物质奖励”，让他们愉快地做这些事情。
对待幼儿，你可以尝试让家务活变得像游戏，通过“过家家”的方式，让孩子感受到愉悦的经历体验。当他们感受到这件事情是愉悦的，就会主动去做这件事情。
另外，奖励策略还是有效的。除却物质奖励之外，我们还可以通过适时的奖励方式对他们进行鼓励。
面对复杂的“任务”，你可以像打游戏过关似得，采取积分的方法，设置一定量的“成就感”，让孩子感受到自己付出的努力正在一步步得以实现。
总之，任何事情都有技巧，但是，单纯的物质奖励方式，培养孩子的行为习惯的方式，是非常不可取的。
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