2025-11-17 晴 周一
周六接宝贝回家的路上，她吐槽了一路。
先是对历史老师，同时也是学校副校长的课程表达了不满。
“你们历史老师之前你不是评价挺高的吗，这次怎么了？”
“这周你知道吗，给我们小测，竟然测了唐朝的，我们班的拿到试卷都傻了，这是咋回事，都没学过的内容，怎么突然要考试？后来才知道，其他两个文科班的历史课早就讲完了唐朝的内容，而我们所谓的创新班，竟然比人家两个普通班的进度还要慢。你慢就算了，赶紧赶课啊，因为副校长的事情很多，动不动就缺课，所以这周我们好不容易可以正常上历史课了，我们想着老师应该赶课吧，结果你猜怎么着，他竟然发了两套试卷让我们课堂上做，不讲课！当时我们就有些惊讶了，这都啥时候了，还有时间在课堂上做练习？人家两个班的这些练习都是放在课后做的，老师不会占用正课时间来让学生做练习。所以你说，我们能没有怨言吗？”
“那有没有和老师反映一下你们的诉求？”
“没用，反映了也毫无效果。人家是副校长，事情多，我们还能咋地？更可气的是，每次考试，历史前几名的同学都不是我们班的，都是另外两个普通班的，你说这让我们情何以堪？但是我们的历史老师倒像是没事人似的，一点儿也不觉得有什么不妥。拜托，你只教我们一个班，虽说行政事务多了一些，但并不代表你教不好我们吧，这算什么啊？”
听了宝贝的吐槽，我虽然不是当事人，但也觉得如果偶尔出现这种情况可以理解，毕竟不可能创新班的同学历史考试不可能任何时候都会超过普通班的，但如果像宝贝说的，每次都是他们班的考不过普通班的，这就不是学生的问题，而是老师的责任了。
之前宝贝对这位历史老师赞赏有加，说讲课讲的很不错，听得也很明白，但由于行政事务多，历史课经常缺课，或者临时调课，让他们也很是无语。如今高三阶段，每一天他们都分秒必争，看到别的班的进度快，自己班进度慢，而考试又是三个班统一进行，吃亏的自然是他们，宝贝有所抱怨，也是非常正常的。
只是，我有些不解，这种情况，学校没有察觉并进行相应的调整吗？如果到了明年还是如此，是不是需要家委介入，帮孩子们争取一下应得的权利呢？
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