对于初为人之父母的我们，一是按照自己的生活习惯和想像，然后参考过来人们的意见和指导，另外在从网上或书本上查阅相关知识，结合孩子的生活特点，尽力做到让孩子更舒适。照顾婴儿是相当辛苦的体力，体质的活，不仅要承受着繁琐的生活细节，更需要配合婴儿的睡眠，常常熬到深夜，不能按正常的时间点吃饭，睡觉。但是照顾婴儿也是快乐的，看着他变得胖嘟嘟，日渐长高的身体，看着他开心逗你的样子，虽苦犹乐。

幸福的样子

孩子慢慢地学着抬头，翻身，再慢慢的学着爬行，每一点进步都会带来无比的幸福和快乐。有时你抱着他和你面对面时，他常常是双手不停地去抓你的头发，脸部及上衣等等，为避免抓脸，有时让他背对我们，让他去面对前方，可以教他一些家中物品，不管他记不记住，总是不耐其烦地一遍又一遍的教他认识。

练习爬

对于孩子成长中，每个阶段一般都应该会些什么？我们总是不停的教他，观察他的身体发育和生长情况，唯恐某一方面的发育落后于其他的孩子。

✔一岁内孩子的变化情况

1.刚出生的婴儿基本上生活在无光无声的世界里，每天除了吃奶，几乎全部时间用于睡眠。

2.满月的婴儿这时还不能看清远处的东西，但能看见眼前有动感和色彩强烈的东西。对声音反应更为敏感。

3.两个月的宝宝眼睛能清楚地看见东西，并能追踪视物。

4.三个月的宝宝能稳定地俯卧，前臂不仅能支撑头部，而且能挺起胸来。

5.四个月的宝宝能够笔直地仰卧睡觉，头能随意地左右移动。趴着时，头能抬起一会儿。

6.五个月的宝宝能用手抓想要的东西并握住，但不能及时扔下抓住的东西。躺着时能慢慢翻身。

7.六个月的宝宝可以很自然地翻身，睡眠中能不自觉地改变体位。开始能坐，但还坐不直。

8.七个月的宝宝可以用双手握住东西，懂得把东西从这只手换到另一只手。有些婴儿在七个月开始能肚皮贴着床爬行。会使用胳膊转圈或后退。

9.八至九个月的宝宝能够坐得像模像样，即使不用手支撑，也能坐很长时间。能利索地爬行。可以用手指捏住细小的东西。记忆力有明显的发展。

10.十至十一个月的宝宝扶着东西能相当容易地站起来，并横着走，脚可以随意自由活动。

11.十二个月的宝宝多数儿童已能够站立，一些发育较快的能开始走路。

✔下面是在网络上摘录的关于孩子成长的每个阶段，供大家参考。

儿童的成长包括生理发育和心理发展，成长的儿童在各年龄阶段身心都有较大变化。儿童期的成长过程，分为四个阶段，其特点如下：

1、乳儿期（0-1岁）：

（1）是指从出生到满1周岁以前的一段时期。是出生后生长发育最迅速的时期，婴儿在是人一生中生长发育最旺盛的阶段，也是最短的一个阶段。

（2）在这个阶段，婴儿不仅身体迅速长大，体重迅速增加，而且脑和神经系统也迅速发展起来。在此基础上，婴儿的心理也在外界环境刺激的影响下发生了巨大的变化。他们从吃奶过渡到断奶，学会了人类独特的饮食方式；从躺卧状态、不能自由行动发展到能够随意运用自己的双手去接触、摆弄物体和用两腿站立，并学习独立行走；

（3）从完全不懂语言、不会说话过渡到能运用语言进行最简单的交际等等。这一切都标志着婴儿从一个自然的、生物的个体向社会的实体迈出了第一步。他们在遗传的生物性的基础上形成着社会化的人性──社会性，逐渐适应着人类的社会生活。

2、婴儿期（1～3岁）：

（1）孩子日长夜大，身体的各种器官、系统也逐渐发育成熟。第一年脑发育较快，脑重可达1000克，相当于成人脑重的75%。心理活动也有相应发展，如简单的语言发展，至3岁时词汇量可达成1000个左右；

（2）认知能力发展，3岁时能分辩基本颜色，能集中注意力、记忆儿歌及简短故事；情绪和个性的发展，易哭易笑，喜怒无常，对母依恋，一旦分离，则出现焦虑哭闹。应将焦虑减少到最低限度，使孩子感到舒适安全。婴幼儿期是人一生中最重要的阶段。人格培养要从小抓起。

3、幼儿期（3～6岁）：

（1）在幼儿期，个体的生理不断地发展变化，身高、体重在增长,身体各部分的比例逐渐接近于成人，肌肉、骨骼越来越结实有力；更主要的是神经系统特别是大脑皮层的结构和功能不断成熟和发展。六七岁时脑重量接近成人水平。

（2）言语发展很快，六岁时词汇量可达4000个；思维和想像能力也得到了发展，能重述故事内容，记住生字；情绪丰富，能意识到男女的不同。此期应注意个性的教育，其形成的性格倾向，对今后心理发展很有影响。

4、学龄期（6 ~12岁)：

（1）此期小儿体格生长仍稳步增长，除生殖系统外其他器官的发育到本期末已接近成人水平。脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更成熟，控制、理解、分析、综合能力增强，是长知识、接受文化科学教育的重要时期。

（2）应加强教育，使他们在学校、在家庭中打好

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