我们做科任老师的都有这样的经验：如果班主任老师能理解支持我们的工作，我们就能顺利开展教学工作；反之则比较闹心。
八一班班主任亚合甫.艾买提老师今年对我的工作给予我很多支持和帮助。在他的协助下，我的教学工作进展非常顺利。每次上课我总是早早候课，但不管我去得多早，总能见到一个身影，就是亚合甫老师，他是一个非常负责任的好老师，下面就来听听我们之间的故事。
互通情况
班主任老师作为班级的主要负责人，由于与学生和家长的接触较多，所以往往对学生有更全面和更深入的了解。如果我们班主任老师能主动地向任课老师介绍学生的情况和存在的问题，及时地向任课老师反映学生的意见和要求，这对任课老师有针对性地制定自己的教育教学策略，有极大的帮助。
亚合甫老师就是这样一位班主任，他经常问我孩子们在课堂上的表现，并且对我说，孩子们有不听话的，告诉他，他帮我教育孩子。作为一个有着27年教龄的教师，我感觉我自己可以解决孩子们的问题。再说了，如果我把孩子们在语文课堂上的问题告诉班主任，孩子们会认为我在告状呢！我想每一个孩子都不喜欢经常在班主任、家长面前说他们不是的老师。还有一个原因就是作为援疆老师，对新疆的孩子们有一种特殊的感情，我喜欢他们，把他们当做自己的孩子一样，我觉得他们在课堂上有这样那样的问题都是可以理解的，只要我严格要求，慢慢引导，孩子们应该会慢慢进步的。我和孩子们之间关系很和谐，我觉得孩子们也能听进去我的教导。所以，我一般没有向班主任老师反映过孩子们的问题。当然表扬孩子们的时候很多，他曾经多次向我要表现好的学生名单，我给他写下了一份长长的名单。他在班会课上表扬这些孩子，孩子们在我的课堂上表现得更积极了！
我们的教室
一次我告诉他艾力克木这一段进步很快，他告诉我这个孩子最近发生的一件事，让我对这个孩子有了更多的了解，也帮我找到了教育他的方法。上周他和别的孩子一起出去喝酒，班主任老师叫他家长到学校，让他摸摸他爸爸满是老茧的手掌，让他看一看他爸爸妈妈的结婚照片，再加上班主任的谆谆教导，这个孩子泪流满面，羞愧难当。所以当我讲到“年方少，勿饮酒；饮酒醉，最为丑。”的时候，他深深低下了头。也让我对这个孩子的教育更加有的放矢。
共商对策
当学生出现问题时，应该由所涉及的任课老师来解决，还是由班主任单独解决呢？我认为，应该由任课老师和班主任共同商量解决的办法。只要大家心往一处想,何愁劲不往一处使呢?班主任同任课教师取得联系，共同研究，争取任课教师参与班级集体目标的制定，努力使班级集体目标与任课教师的教学目标相整合，并按照集体目标的要求分工合作，开展教育教学活动，以形成整合一致的教育力量。
故事的主角
孩子们的小问题我自己都能解决，但是有一个孩子他坐在教室最后一排，总是和附近的两个男生说话，上课无心听讲，导致那一方一直不安宁。有一次亚合甫老师又问起孩子们有啥问题，我就向他反映了这个问题。他说他也注意到了这个情况，并向我询问对策，我说可以把这个孩子和另外一个女生调换位置。他说以后我如果觉得需要可以直接调换孩子们的位置。我说还是要和他商量之后再决定吧。再到教室上课的时候，我发现，那两个学生已经调换了位置。从此，那个男生上课表现好多了，没人和他说话了，周围都是文静的女生，他把心思都用在了听课上，回答问题也很积极。
9月24日，因为学生上课迟到，我大发雷霆。迟到的学生有一部分是打扫卫生的，还有一部分就是磨磨蹭蹭不愿意进教室，这是他们的一个不好的习惯。下课后，我刚在办公室坐下，亚合甫老师就来找我了。满是关切地问我：“郭老师，听说孩子们惹你生气了，到底咋回事呀！”，我感到非常不好意思，这件事还惊动了班主任，问他咋知道的，他说是班长向他反映情况的。我告诉他原因，他表示以后一定帮我解决这个问题。他要求打扫卫生的学生加快速度，要求其他同学上课前必须坐到教室了。他和我一起要求，形成合力，教育效果就事半功倍了！
精诚合作
平时攀谈中，任课教师谈论最多的话题是班级学生的学习情况和学生在校的表现情况，相应一些教师在交谈的过程中也提出了一些转化问题生等方面的具体措施，这些好的建议，班主任老师如果能及时采纳，完全可以为转化班内的学习较差的学生和问题生起到一个促进作用。
班里的单承睿同学总爱在课堂上说一些不相干的话，干扰课堂。我批评过几次效果甚微，班主任后来对他改变了策略，他开始表扬这个孩子，他对孩子说，好几个老师都夸你呢，说你这一段时间进步了。慢慢的这个孩子真的进步了。这个孩子的故事我在前面的一篇文章中做了详细记录，这里就不再赘述。
夸夸我的维族同事――亚合甫老师
班主任做了很多工作，给我的工作带来了很多帮助。10月10日至12日学校举行了第十八届秋季田径运动会，运动会期间我负责信息宣传，就是审阅各班同学交上来的新闻稿或者加油稿。在工作中我发现没有八一班的稿件，赶紧给亚合甫老师打电话，他立即组织班里的通讯员展开工作，一个下午，八一班的稿件就有几十篇。
当然我是有私心的，我希望孩子们通过写新闻稿提高写作水平。到了运动会第二天我发现别的班好多同学参与宣传工作，而八一班只有两个同学参与。我又联系他，他立即发动班级十几个同学参与到这个活动中。运动会三天八一班共上交新闻稿159篇，播出123篇，这对他们写作能力的锤炼，是多少节语文课堂都达不到的效果。
夸夸我的维族同事――亚合甫老师
运动会期间，我和孙老师忙得连水也顾不上喝，亚合甫老师安排班长给我们送去了饮料，我非常感激，也觉得非常暖心。
后来，才听他说运动会期间他出资买了水，让孩子们把水卖了挣班费呢！我想到了运动会期间，八一班孩子们拿着一件件，一瓶瓶水到处忙碌的身影。他们已经攒了不少班费了，适当的时候他准备带孩子们出去走走。他还是一位充满智慧的班主任，你觉得呢！
今年能和这样的班主任合作，真的很温暖，也很幸福！
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