第35节 帮孩子学习词汇的方法
打卡题目：请分享你读本节的感悟。
打卡时间：12月18—12月19
读完本节的第一感觉是不能理所当然的觉得他们都懂，大部分时候理解上大人和孩子是有偏差的。及时的检测提问和沟通交流是必要的。比如说上次和刀刀闲聊，她在上公开课的时候，举了很多例子就是要说明余数比除数小，让学生总结在计算过程中发现除数和余数有什么关系？一个学生积极举手回答“除数比余数多一个包耳旁”，刀刀忍住没有生气，请同学们从数学的角度去理解。这里我理所当然的认为学生肯定理解，然而他们和我们想的不一样，因此需要及时提问，及时纠正沟通才能明白学生所想，达到我们所想。
平时尽可能多地跟孩子一起讨论词汇吧。指出电视上、歌曲里、小说中、作业里的词语。不要指望孩子在碰到每一个不认识的单词时，都会逐个告诉你。除非他们能用不同的方法来证明，否则我们就认为他们并没有完全理解。
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本文标题：《罗恩老师的奇迹教育》35
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