无论是在公立学校还是在培训学校，基础弱的学生都是让老师非常头疼的。如何做才能够帮助这些孩子端正学习态度，提高他们的成绩？以下三个妙招将会对将让你事半功倍。
【先给他贴个标签】
001 真实。当你给后进生贴标签时，一定要注意，不能泛泛而谈。贴的标签一定要真实，这样能让学生感受到你不是在敷衍他，而是真正在关心和关注他。
002 及时。什么时间给学生贴标签最合适？答案是在事情刚发生之后。此时给学生贴标签，能够刺激和激励他的正向行为。
003 关联。那么要给学生贴什么样的标签呢？要能够从这个标签关联到你想要达到的目标。比如说，有个学生他打架子鼓非常棒，你可以夸奖他学习能力很强，进而说在学习上也可以利用这种能力。
【让他主动作出承诺】
004 主动是关键。要让学生发生改变，最关键的一步就是在给他贴标签，取得学生信任后，让他主动拿出自己的态度。
005 承诺才有效。拿学生玩手机为例，在跟学生沟通后，要让他自己认为他需要集中精力学习，不能玩手机。并且要做出承诺，上交手机。
006 要有时间期限。学生的习惯不是一两天就能够改变的，所以要给他一个时间期限。比如说一个月，让他自己亲身感受到，自己的成长和改变。这样之后，他就会自觉去做。
【让他写下自己的目标】
007 目标要明确。上交手机只是手段，我们的目的是要让他提高学习成绩。要和他一起制定近期的学习目标。如数学一个月目标要提升5分。
008 要具体可实现。老师在跟孩子家长共同制定目标时，一定要明确到各个科目在多长时间提升多少分。并且老师要根据自己的教学经验来判断，哪个成绩段是可实现的？
009 一定要写下来。目标制定好后，一定要让孩子自己写下来，贴在桌子上，或者是家中明显的位置。只有写下来才能够不断地看到，并且记住。
【总结】
010 通过贴标签，认可学生，取得学生的信任；让学生主动作出承诺，保证目标的可执行；最后让学生写下目标，并给予相应的激励和刺激。这样学生、教师和家长三方共同努力，就能够实现后进生改变并提升成绩的目的。
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