周老师说，教育是一种“点燃”。
点，是细小的痕迹。作为动词，就是细小的行为。
或许是一句话，就触碰到学生的心灵。
燃，是燃烧。但是，究竟是燃烧起成就感和幸福，还是燃烧掉呢。很值得思考。
这就需要所有的教育者要谨言慎行。
多年前，一位学生写了一篇日记交给我，日记中提到某一次他到办公室拿本子。听到老师聊天，提到一个隔壁班的同学，老师都说了很多不好的话。他说，当时，只有你说了一句，我觉得他还好啊。他还说，听到的有人转述给了那位不在场的同学。
虽然，他在日记中表达了对我的喜爱。
但是，我忽然间有了一种悚然而惊的感觉。我赶紧回想，我平时有没有随意点评过一些学生，有没有口无遮拦过。
或许，老师有时候确实是有些恨铁不成钢，会口出恶言。但是，我认为，最好不要随意批评学生，即便是批评，也要尽量用相对委婉的语气，尽量站在学生的角度想一想。
现在想来，那么敏感的鲁迅为什么难忘藤野先生，不正是藤野先生一直站在他的角度思考问题吗？连解剖图画错了，都为他找借口。
真正的爱绝不是随意点评，随意贴标签，随意辱骂的。所谓“良药苦口”，是不是为自己不能做到更好找的借口呢？
教育是农业，是阳光雨露的常常浇灌，是日复一日的管理监督，是希望每棵麦苗都丰收的期盼。
我想，先从好好说话开始吧！做一个好好说话的教育者，常鼓励，即便是批评，也要语重心长。
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