对一个概念（此概念属于工具性、品质性的，非对象性的），个人的行动模式：
1、知道——体会颇深——行动——有所感悟，加深理解——行动（行动本身作为认知的一个环节）
2、行动——有所理解——行动——生成认知——参考新认知行动（认知作为行动的产物）
模式2的行动更有可能是非自愿或下意识或先天产生的动因导致
模式1更符合普通人的运作路径，也更难成功运行。
需思考，这两种认知对个人有什么帮助？
可行？
对一个概念（此概念属于工具性、品质性的，非对象性的），个人的行动模式：
1、知道——体会颇深——行动——有所感悟，加深理解——行动（行动本身作为认知的一个环节）
2、行动——有所理解——行动——生成认知——参考新认知行动（认知作为行动的产物）
模式2的行动更有可能是非自愿或下意识或先天产生的动因导致
模式1更符合普通人的运作路径，也更难成功运行。
需思考，这两种认知对个人有什么帮助？
可行？
对一个概念（此概念属于工具性、品质性的，非对象性的），个人的行动模式：1、知道——体会颇深——行动——有所感悟，加...
知行合一 知行合一两个维度，“难与易” “先与后” “知而不行，只是未知。” “知是行的主意，行是知的功夫，知是...
“知行合一”是什么？ 知行合一：知是指良知，行是指的人的时间，知与行的合一，既不是以认知来吞并行，认为知便是行，也...
真知真行 才能做到知行合一。 第一，知行合一，知大于行，有正确的心智模式，正确的理念和认知才会促进行动，反过来行动...
王阳明有著名的“知行合一”理论。知，指的是认知、意识；行，指的是行动。那么知行合一，简单来说，便是人的思想与行动要...
真知知行，行与知合一
知指知道、知识、认知,也指明智、智慧；行指前进或行为、行动、实践或可行。知行是指认识与实行，或指智虑和德行。 知与...
摘抄自《吴伯凡——认知方法论》 “行”与“知”的释义 1.“行” “知行合一”是王阳明“心学”的核心概念，从“同步...
＂行不著，习不察＂不管是生知安行、学知利行还是困之勉行，只是用功的难易程度不同，重点是＂知＂与＂行＂知行的本一体，...
知是行之始知是行之成，蕴含的哲理是认识来源于实践。整句话阐述了实践和认知的关系，知行合一，实践是认知的开始，而认知...
本文标题：两个不同认知模式的比较——知行与行知
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/fpsbyttx.html
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