魏书生老师有三部不讲：凡是学生能看会的，不讲；凡是学生查找资料后能学会的，不讲；凡是班干部都能教会的，不讲。这是魏书生老师一个非常重要的观念——做个懒教师。他说：一个老师剥夺了学生做事的权利，剥夺了他努力能够做到的机遇，就等于和不让他吃饭一样可怕。人家能够吃得了，干得了，你不让他吃，不让他干，当然学生的体质就会下降。所以，看起来让学生做事是为了减轻老师的负担，其实更重要的是要给学生一个增长能力的机会，他只有更多的做事参与管理，参与制定计划，他才能增长能力，增长主人翁的责任感。懒教师才能教出勤学生。
懒字背后有学生，魏书生认为学生应始终处于课堂的主体地位，即使是讲解课文如行云流水者，也不能抛开学生不管不顾，在长期的语文教学中，魏书生始终坚持把学生培养成学习的主人，致力于让学生生动活泼，主动地发展自己。他在教学过程中，凡事都跟学生“商量”，从教学目标、教学内容到教学重点、课时安排、以致具体的教学方法都同学生商量，尽可能达到师生认识上的统一，所以魏书生的懒换来了学生的勤，引发了学生的主动参与，这体现了一个成熟的教育者对教育主体的尊重。
魏书生的懒字教学实际上是一种教育智慧，所有环节包括课前的铺垫都是围绕既定的教学目标一步步自然行进，草蛇灰线，形散神聚，看似无意，实则有心
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