执行日计划

姐姐一年级，很久就放假了，那阵子我们都上班，妹妹也还在上学，我担心姐姐在家无聊，就每晚和她沟通约定几项白天的学习计划。

姐姐欣然同意，每项都征求她意见，任务也不多，主要是语文的练字（5个字，每个字一行）、背诵（以前背过的再复习背诵，一天2首）、自主阅读；数学的口算；每天运动打卡（依旧老师之前的跳绳600个和开合跳50个）。

刚开始几天，晚上到家，我会看看她作业完成的怎么样，有时也有没有做完的情况，然后睡觉前把它做完。然后沟通，白天学习和玩耍情况，发现有一次量定多了，又及时调减了。

就这样，执行了四天，第四天晚上我参加公司活动，回到家太晚，孩子都睡了，就没看她的作业情况，第二天一早我又去上班了，也没帮她制定计划。

但让我感动和惊讶的是，第二天晚上到家，我本想看看第四天的作业情况，没想到孩子还自己给自己制定了第五天的学习计划，也是照着前面几天的样子写得。那一刻，我真的很激动，连连表扬姐姐，真是太棒了。

就这样，姐姐的每天学习计划就这样固定下来，每天简单的几样，不多，每天都有在做。

姐姐每天做日计划后，感觉每天要做的东西简单明了，有小目标。

这两天自己也放假了，在家一拖二带孩子，我想了想也给自己列个日计划吧，这样给带娃的生活中增添一点色彩。

这两天每天的日计划就是，每日听课一小节，每天运动一小会，每天写几步分享作为对日常行为的思考，每天写篇文章，有时间可以听听书，这两天听易中天品三国听得很是入迷实在太好听了，每天陪孩子看看书。

我的日计划才刚开始执行，效果要看后续。

个人感受是这两天不再混沌，每天做点长期积累的事情，早上起床不纠结了，人踏实下来就不焦躁，也不贪多，就每天做一点点。

我的进步分享：

【1】

🍎事件经过：昨天早上醒了就起来了，起来后看了几分钟手机就去听课了。听了一节课40分钟就关了，然后带孩子起床早餐。

🍎过去方式：很难起来，没目标。听了就想一次性听好多，然后下次就不想听了。

🍎前后反思：设定目标，那么分到日计划去就好了。放弃猛攻及临时抱佛脚的学校学习模式，这种模式对应试教育是蛮管用的，但学完就忘记了。对于想学点扎实的东西，要习惯采用细水长流的模式，每天学一点，很轻松，就更能坚持下去，不会有畏难心理。

【2】

🍎事件经过：今日照常起来先听课，听完一小节课再带孩子们起床，吃早餐。课程很枯燥，有时听了也打瞌睡，但总体来说老师讲得很好，若能理解听懂其实还挺有意思的。听课为了集中精力，干脆把网断了，这样就不会看手机看微信了。

🍎思考：不贪多，每天听一点，听得多了也就明白了。

【3】

🍎事件经过：吃完午饭，孩子们说想去儿童图书馆。我就带她们去了，虽然下雨打个车也方便。孩子们到了图书馆自己找书看，我可以做自己的事情。

🍎思考：来图书馆挺好的，不要怕麻烦，只要去行动了，就一点都不麻烦。

【4】

🍎事件经过：这几天都是一拖二，中午给孩子们做了卤鸡爪，特别好吃。妹妹在家无聊，我就让她帮我手撕包菜，帮我刨土豆丝，我边炒菜，帮我收拾菜篮子，帮我端菜端碗，她非常开心，很有成就感，说要感谢她呢。我忙谢谢她，她午饭吃得特别香，我说菜好吃是妹妹摘得原因，妹妹很棒。姐姐和妹妹又表扬我菜做得好吃。三个人相互肯定表扬，很是开心，吃得香香的。吃完饭我洗碗，我让妹妹帮我把碗筷端到厨房，又帮我擦桌子，妹妹干得很好，又表扬肯定。

🍎以前方式：厨房不太让孩子参与，越参与越乱，还没自己干得清爽。懒得去做复杂的菜，随便吃吃就好了。

🍎前后反思：

1、家务让孩子多参与，注意把控安全的前提下，虽然可能额外增加我的工作量（其实无非就是弄脏衣服，可以沟通穿罩衣），但孩子乐在其中，当她去做了，多肯定她很有成就感，吃饭都更香了。

2、有时间的时候用心生活，没做过的菜也不难，去尝试就好了，而且事实证明一点都不难。很好吃，我们吃得很开心。以前就是怕麻烦啊，觉得浪费时间啊，现在觉得孩子的营养也需要身体力行，而不是嘴上说说而已。