惩戒

        又是一个周一，再见到这群孩子，却没有了以往的那种感觉。总之，我们之间有了“隔阂”，一切因“惩戒”而起。

        周五上课时，搭档可能处罚了几个调皮的孩子，当时的具体情况本想细究，但现在看来已毫无意义。当那名家长在群在群里发信息说“某某老师，你给某某某头上打了一个包，请各位老师手下留情”时，平静的湖面骤起狂风。当看到那条信息时，我迅速和那个家长进行沟通交流，并告知对方有事可以与老师私下交流，发在大群不太合适，家长的态度也比较好，也认识到这样做不太合适的。解决完这个事情，我不禁松了口气。谁料在晚上11点，搭档发了两段话，算作是对那个家长的回复吧。但这一切却诱发了另外一位家长的满腹牢骚，这位家长一下子在群里发了十几条信息，“满满的抱怨”充斥班级群，而此刻自己也不幸躺枪，因为它抱怨“学校一会儿让做安全平台作业，一会儿要让交这交那的。”完全不理解家长的辛苦，说到气愤之处，人家直接说“老师打孩子是不对的”“某某某（孩子名）的安全平台作业不做了”，“某某某再也不上学了”，这一发发炮弹射向班级，我一气之下写下了下面的话“家庭教育若失败，学校教育也是苍白的，接下来就只有社会教育了，但教育又不是万能的，所以社会上才会产生一些强制教育机构。”不知道家长是否明白我的回复，还是觉得不甘心仍然继续重复，“某某某再也不上学了”“你不想交，让别的老师来教好了。”总之，这件事儿就这样失去了掌控。那一刻，我在心中默默告诉自己“别再发怒的时候做任何事情！”也许她后来也意识到了自己过于冲动了。找她老公加我微信给我道歉，但这件事情的影响却是抹不掉的，它终究让我和这个集体有了某种“隔阂”。

        也许从今天起，我再也不会运用“惩戒”的手段去教育孩子们，但在他们“错不可恕”时，我又该如何处置呢？尽管那位家长隐身了，但留下的痕迹却是无法抹掉的。我想，我得想想一些好的方法，去管理这50个孩子和这50个孩子身后的100多名家长。

      也许只有痛的刻骨铭心时，你才会有所改变吧。这件事情给我留下了无尽的思考。教育要看对象，“因材施教”，这“材”不仅仅对学生而言，而且也是针对孩子身后的家长来说的吧。我们不能改变家长的教育理念，那么就调整自己的教育方法吧！且行且思，不为人生路留下过多遗憾！