最后一天了，再坚持一上午。我对孩子说，也是对我自己说。
道法这个科目，从来就没有被重视过，一是分数占比不高，二是因为开卷考。
也怪，开卷考试孩子们也无法考到很高的分数。
上午孩子带进考场的资料就整整一大包，四年的课本加上打印的各种材料，打印的材料还送到打印店胶印成了五本书。加起来十几本，很是壮观，这么多资料，眼花缭乱，怎么找？
吃过早饭，孩子自己骑车到校统一坐大巴车到考场。为照顾孩子的情绪，我问他需不需要我送他到校，他想了想说还是他自己骑车去比较方便，来回都很自由。我也没有再坚持，自己去也挺好。对孩子是一种锻炼。
考完试孩子们接着到校参加毕业典礼。真快呀，真的毕业了。
前方发回来几张照片，孩子被评为优秀毕业生。身披绶带，上台领奖状，那神情，还是很自豪的。
一直到中午十二点多，我在门口望眼欲穿，终于看见孩子高高兴兴地小跑着回来了，手里晃着红色的校服外套，在明媚的阳光下，转着圈晃着，晃着……
快到我跟前是，他突然又把校服外套穿在了身上，背对着我倒走了过来。“快看！”孩子弯着腰，弓着背，反手指了指校服的后面。
哇，好家伙！
我看见了，校服外套上，一个又一个名字都写在了上面。龙飞凤舞形，中规中矩形…狂草，楷书，行书…更多的是自创体。
那些名字，有些是我认识的，还有一些是我不认识的。但每一个同学的签名，都是青春的印记和友谊的证明，每一个老师的签名，都寄托着对孩子殷殷嘱托和谆谆教诲。
孩子兴奋的表情说明毕业典礼让他感受到的是毕业愉快，而没有分别的苦恼。是呀，单纯一些多好，对未来的憧憬和希冀已占据孩子的内心，何必悲春伤秋呢？未来已来！
终于有点时间问问孩子对本次考试的整体感受。“都还行”。孩子轻描淡写回答。
都还行是什么意思？我有点着急，迫切需要更准确的回答。听说语文和化学有点难，数学和物理相对简单点，是这样的吗？
“嗯—好像是。”
我的妈呀，好像是，你考完了不知道哇。真是无语。
那来估分吧。上次我们预估的分数能达到吗？
能。
那就是说这次考试比三次模拟考试分都要高了。为啥这次感觉好呢。
因为这次最认真呀。
虽然这些听起来让人感觉愉快，但成绩绝对不是感觉出来的，一切还需等到最后的结果出来。
希望你的感觉全是对的。
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