重所周知，书籍对一个人成长的重要性。我们常喊建设书香校园，书香家庭。但如何建设呢？
学校营造浓厚的读书氛围，让书香滋养乡村孩子，让书香助力教师专业成长，让书香改变师生的形象气质，让书香改变乡村学校的教育生态。我觉得书香校园可以从以下三个方面入手：
一是把图书室里的书“请”出来
在校园里通过建书壁、书柜、书橱、流动式书车，让书漂流在校园的各个角落、各个地方，让师生能够做到随手可拿，随地可取，随时可读。建设楼梯诚信书架、教室图书角、操场漂流书屋。
二是开展一些读书活动
诸如确定校园读书日、读书节，开展读书论坛、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书人物评比、师生同读一本书等活动。
三是一级读给一级看
好的教育莫过于示范，美好的教育就是一所学校有一个喜欢读书的校长带领一批喜欢读书的老师陪着孩子们一起读书。我说，这一点特别重要。一个从不读书的校长和老师，却不厌其烦地要求孩子读书，这是当下教育最大的问题，也是孩子不读书的真正原因，更是一个极具讽刺意味的笑话。
有了书香校园，就容易让孩子养成一个良好的阅读习惯。孩子有了良好的阅读习惯，其它习惯再坏也坏不到哪里去，学习成绩再差也差不到哪里去。
老师是孩子最好的榜样，要培养孩子的阅读兴趣和习惯，教师首先应该是一个爱读书的人。教师应该常常在教室里转时故意停在书柜边，拿出一本书看，当学生看到她在看书时，他们看书也会变得特别专注。在课堂上，当孩子们专心写作业时，教师常常拿起班级图书角的书就站在那里读，不光是她读过的书成了孩子们的抢手货，还让那些写完作业的同学也悄悄地合上作业本，拿出自己的课外书开始读。
在现实的教学工作中，老师被大量繁杂琐碎的小事耗去大把大把的时间。能备好课，按时改完作业都要利用下班时间。能抽空读会儿书是件太奢侈的事了。我觉得应该为老师们减负，让教师有时间静下心来读书，这才是转变教育的良好开端。
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