读经典的书籍,品成长的欢喜,你好,我是马登强Bean,这里是《登强读经典》。
学习指导的实质,
是在学员的旧知,和所学内容之间建立联系的过程中,给学员提供支持。
在上一事件里,学员只是接受所要学习的内容。
而这个事件,是要为学习的内容建立一种情境,也叫提供支架。
比如可以说:
“你在这个过程中发现了什么规律?”
“他们之间有什么区别?”
……
这些交流,并不直接告诉学员答案,而是指出思路。
而且还可以更确切地说,
老师在课堂上讲了什么内容不重要,重要的是这些内容是否可以起到一个“支架”的作用。
读经典的书籍,品成长的欢喜,你好,我是马登强Bean,这里是《登强读经典》。
学习指导的实质,
是在学员的旧知,和所学内容之间建立联系的过程中,给学员提供支持。
在上一事件里,学员只是接受所要学习的内容。
而这个事件,是要为学习的内容建立一种情境,也叫提供支架。
比如可以说:
“你在这个过程中发现了什么规律?”
“他们之间有什么区别?”
……
这些交流,并不直接告诉学员答案,而是指出思路。
而且还可以更确切地说,
老师在课堂上讲了什么内容不重要,重要的是这些内容是否可以起到一个“支架”的作用。
本文标题:教学事件5:提供学习指导
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