这几天，朋友圈最流行的段子内容大抵都是:神兽回家，各气各妈；老师休息，明年继续！不同版本、不同内容的段子让我哑然失笑，亲爱的老师们，别人家的神兽蹦跳着回家了，咱家的神兽也已回营，折磨你的神兽只是变少了而已！
谈起“神兽”这个词语，应该算得上是2020年网络用语排名榜上的第一名了吧！以“神兽”为主题内容总会出现形形色色的段子。
段子一:理发师绘声绘色讲了一个关于孩子期末成绩的段子，让我笑后而思。
过年少不了聚会，聚会少不了聊天，妈妈级别的聊天内容当然少不了老公赚钱、孩子学习，于是就出现了下面的聊天。
妈妈一:哎呀！俺儿子期末考试考砸了！考的太差了，没有一科是100分的，真是都快把我气死了！
妈妈二:多少分啊！俺闺女考的也不好！
妈妈一:语文99，数学98，英语99，才考了个年级第三名，哎呀！真气死人了！这个孩子笨的要死，年都让我过不好，对了，你家闺女考了多少分啊！
妈妈二:俺闺女考的真不好，语文82，数学85，英语91，没有你家孩子考的好！
妈妈一:不少，不少，你家闺女考的多好吧！考的真不少，俺家娃子我都愁死了！
……
听了理发师那声形俱备的激情演说，让我忍俊不住大笑起来，这样的场面在生活里真是太常见了！
看来，孩子的成绩也是家长表情的清雨表啊！但我很想说一句话，对于所有的孩子，成绩真的都很重要吗？
教学20余年，有一个客观因素是任何人都改变不了的，就是智力差异。同样年龄的孩子，智力差异很大，如果你不是老师，你是感受不到的，在教学中，同样一节课教学，有的学生能全部接受新知并会应用，但有的学生即使认认真真听讲，十分努力，但任然只能接受新知的一点点，甚至有的一点点都没有掌握。不同的智力差异就造就了成绩的差异，一些家长，只看到孩子的成绩差，就认为是孩子在学校没有好好学习，从而对孩子是横眉冷对、批评一声高过一声；更有甚着认为是老师教的不好，而对教师怨声载道，和老师吵闹。
在今年的学生中，这样两极分化的情况特别明显，期中考试后，我对一部分学生是开小灶，课堂有时间就单独辅导，相当于新知给她讲第二遍，版演更是家常便饭，但期末考试任然给了我当头一棒，收效真是太小了，几乎是微乎其微！
怎么办？批评吗？我想说，批评管用吗？如果说我们批评他们一次，他们要是能掌握一种类型题，那我也就毫不客气的去批评他们一顿。但是，我们都知道，批评只会让他们把头低的更狠，只会让他们的心里更难受，所以，批评不是解决问题的办法！
对于老师来说，有一个问题摆在你面前:你期待你的学生在10年后是什么样子的？曾经一个现场调查，答案出乎意料，我们所期待10年后的孩子所俱备的竟然是:正直、善良、有责任心、阳光开朗……这也就是我们期待的教育结果！所以，作为教师，我们应该把我们教育的眼光放长远一些，不要紧紧盯在学生的成绩上，这样你轻松了，学生也会有个快乐的童年！
对于家长来说，虽然一句话时时刻刻都烙印在你的心中，那就是:分分，学生的命根！所有的家长都有一个恒古不变的梦想，就是让孩子考入好的大学，有一份好的工作，这是所有家长的期待，也包括我。但是，如果咱的孩子就属于学习中的“笨鸟”怎么办？我只想说，孩子的健康第一，这个健康包括身体健康和心理健康，孩子要俱备良好的道德品质，这也是他以后在社会上生存最关键的武器。社会生存，除了知识改变命运之外，还有更多的生存方式，做为“笨鸟”的家长，大可不必忧思太多，常言道:小鸡都带两个爪，都会土里刨食吃。
朋友圈看到这样一句话:“我来人间这一趟，独独就落在你心上 ”。孩子是上天赐予我们的开心果、欢乐豆，回想你初次看见他的惊喜，回忆你当初对他的千般爱护……善待孩子，万万不可因为孩子成绩差而用话语嫌弃了孩子，毕竟，也许你曾经还不如他！
闲述心情，以宽父母心
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