《主课与副课》
上官英文老师是兴夏小学的音乐老师，教六个年级的音乐课，他会踏风琴，文化大革命时搞过文艺宣传队，排演过许多节目，后来就当了教师，教了音乐课。
有人问他给学生上啥课，不在乎的时候他说:教娃唱歌，在乎时候说:音乐。
音乐课是副课，但也要考试，而且会记录成绩单，不过不影响班级和学校的升学率，更不影响学生将来考大学。它是一种素质教育，大概率是为了发现有潜能的音乐人才。
作为一门副科，自然没有主课重要。但是在正常教学时，它往往更受学生欢迎，并且会干扰其它主课的开展。一个班几十个学生跟着唱一句，然后连起来唱歌时，不但会动荡整个校园还会动荡出学校的围墙，能不干扰其他班听课吗？
于是，主课老师找到上官老师，让他教课时能不能让学生低点声？上官老师说小声唱就不叫唱歌了，叫哼歌，音乐教学是哼歌么？
主课老师说好听的歌倒也罢了，不好听的歌学生也嫌吵，影响他们上主课。
上官老师说把音乐理解为唱歌是对音乐的无知，把音乐教学中的唱歌分为好听不好听，是普通老百姓的层次。
主课老师脸红说他普通了，上官老师也脸红地解释到:“都是教学，都得尽职尽责，相互理解吧。”
上官老师就这么以理性的方式和态度保卫了音乐课的尊严，也显示了他本人的力度。
网友评论