四年级是徜徉在童年美好时光中的黄金时期，一个10岁的孩子，能按照老师的要求，写出一篇三四百字的像样作文，带给家长的感动和满足是可以想象的。可毕竟孩子的年纪摆在那里，怎样的作文才算达标呢?
1书法达标
第一、书法要过关。这个年纪的作文，书法是很重要的一个要求。书写不仅能体现出孩子的字写的好不好，还能看出在作文时的认真程度。字体饱满，结构匀称，能在方格内工整的书写就是不错的。
2语言达标
作文的语言方面，能用完整的句子表达意思，句子通顺而流畅、就算达标。有一个问题值得注意：就是病句。有意思的是，有的孩子三四年级在句子上就能做到没有病句，但有的孩子却把病句这一恶习延续初中。能在小学中年级不写病句，有不错的语感，我觉得已经很了不起。对常写病句的孩子，我们很有必要做一点专项训练，让孩子意识到句子的几种常见问题，如词语搭配不当、成分残缺、逻辑问题等。
3内容达标
在内容上能做到具体，而不是笼统的表达就很不错。对写一个事件而言，能做到写出它的起因、经过和结果，尤其是能重点写出事件的过程，体现出自己的观察和思考。这个年龄段的孩子容易在作文上出现一个问题：抓不住内容的重点。以记事作文来说，有时候对事件的中间过程几笔带过，而进入故事或事件很慢，常常将重点放在了不重要的事情上，比如写一篇游记时，重点放在如何去旅游、准备旅游的事情上，而对旅游中见到的景致却一两笔带过。这时我们要果断删除那些不必要的文字，告诉孩子：文章的重点是旅游过程中的见闻，可以叙述、可以描写，但准备旅游的事情不那么重要。再比如写一个人，目标是要这个人很清晰地出现在读者的眼前，达到跃然纸上的效果，所以要重点写这个人的样子（肖像描写）、语言（可以精彩的对话，不精彩忽略）、行为（准确的动作描写）以及必要的心理描写，抓住这几点来写一个人，读者的头脑中就能浮现出这个人的样子，他的动作、性格、行为等都一清二楚。
4结构达标
这个年龄段的孩子，对作文结构的认识是一点点的、逐步的，很难一下子认识的很完整。可以从以下几个方面入手：
（1）作文的标题。文章都需要有标题，无论是自拟标题还是命题作文，都要把标题写在田字格的正中间。标题的字数最好控制在10个字之内，以简约为好，不要过于啰嗦。标题往往是对文章的概括。
（2）划分段落。有的同学喜欢一写到底，或者只有三段：开头、中间和结尾。其实段落是可以按照层次划分的。除了开头和结尾，文章的主体内容也可以划分多个段落。有意识地划分文章的段落，可以让文章更有层次感，不乱。
（3）作文的字数。四年级作文能写到350-400字就可以达标。在对作文字数的认识过程中，可有意识地养成一种划分意识，比如开头和结尾各控制在三四十字，中间内容控制在近300字的样子。对培养孩子的结构思维是不错的。
总的来说，四年级的孩子对作文的认识还不深，对处在欢乐童年生活中的10岁孩子来说，重点是对简单记叙文的写作，能完整写出一件事的来龙去脉，尤其能层次清楚地写出事情的来龙去脉，就是很好的。注意书写问题，虽然将来大家用电脑写作文的时候多，但在小学打好书写的基础对将来很有好处。
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