总有意外在等待

早上还没睡醒，便被妈妈拉起来的Tony，无精打采地坐在餐桌边上，没胃口。
妈妈急了，坐旁边催促他快点吃东西，但效果非常不佳。为了调动氛围，妈妈故意提及还有一周就放假了，暑假是想回奶奶家还是外婆家？
“我想去北京。”小家伙淡定地说。
“为什么？”妈妈不解地问，最近家中没人说过要去北京，不知他是如何想起这地方的。
“因为我都没去过北京啊，”妈妈觉得这理由听起来很牵强。
“妈妈也没去过北京，可是我也不想去啊，你去那里要干什么？”
“那里有北京南站，你知道动车吗？我想去……”他的语气慢慢地弱下去。
“你是说温州动车事故，那里的车是从北京出发的，所以你也要去看看？”妈妈试探地问。这是一个他看了几十遍的故事，说滚瓜烂熟也不过。
“恩，对！”小家伙又开始兴奋了。
“可以，我到时带你去，好好吃饭吧。”没想到爸爸这时竟然在旁边接话了。
妈妈懵了，她不知道爸爸还有这么一个档期，真的要去北京，而且还可以带着她一起去。
妈妈想起最近007不出局的军师发起一个针对00后的暑期北京游学活动，不过报名的要满10岁才行，因为里面有各种探险、科普以及竞赛活动。

想到这里，妈妈突然有了新问题。
“Tony，你想长大吗？”
“想。”
“为什么？”
“因为长大了，我就可以当船长了。”
“那你当了船长以后，爸爸妈妈坐你的船，要不要买票？”
“要啊！”他心里可能在想：这个问题好傻，坐船买票不是应该的吗，不然没法检票上船。
自从上次坐了邮轮之后，对大船产生的深厚感情一直不降温，天天在家有空就自己看电影《泰坦尼克号》，一遍又一遍地刷着沉船前后的片断，甚至有些台词都背了下来。但他不理解的是，明明有小船可以坐，为什么船长最后却选择不愿离开而与船一同沉没？
妈妈想了想，只好这样解释：“船就像是船长的孩子，如今孩子出事故要沉入海底，爸爸会离开他吗？”
“不会。”小人儿沉默了一会，仿佛懂了，又仿佛只懂了字面意思。
更巧的是，爸爸不知从哪翻出一本《交通百科》送给他，里面就有两处介绍泰坦尼克号的信息，而且还附有照片。于是，他把书带到学校去，还告诉爸妈他讲了这艘船的故事给同学阿哲听。
妈妈半信半疑，只觉得这孩子有点痴迷上船而随口说的，便问他是读的还是讲的？
“读的。”
“那你读一遍给我听。”妈妈觉得他在吹牛，字都认不全怎么可能会读？
小家伙把书拿来，放在自己和妈妈面前，一边指一边读。读完之后，妈妈整个人呆了一会儿，很明显他是在背，但他只读错了两个字。妈妈暗暗佩服他有这么好的记忆力，尽管妈妈给他读了十多遍，可几乎没记住过什么内容。
六月初的一天，一家人外出亲子游，坐在车上，妈妈告诉爸爸他会读书。爸爸连说不信，虽然他知道孩子非常喜欢这本书。
于是，妈妈拿着书对照，Tony只字不差地背了下来。爸爸边开车边连连惊呼：“小伙，你太了不起了！我爱你！”要不是在开车，估计爸爸要从地面上抱起儿子跳起来。
兴趣，是最好的老师，它可以让人奋起直追，不知疲倦地勇往直前。这对孩子来说更是如此，因为他跟大人不一样，没有思想上的牵绊，更容易天马行空。
上次，爸妈带他出去参加一个活动，恰好里面也有一个同年龄的小女孩。见面后小女孩问妈妈要两包薯条，分一包给他，然后一起吃，算是把他当成好朋友了。
吃完零食后，两个人在场地里面跑来跑去，玩累了的时候，他问那个小女孩：“你知道有一个船叫“泰坦尼克号”吗？”
小女孩用无辜的眼神望着他，希望他能说一些她能听懂的人话。
“那是一艘很大的船，后来撞到冰山，沉到海底了……”听着年少的他说得激情飞扬，妈妈不知是喜还是悲。
后来，遇到一群搞活动的阿姨们，可能是看到他比较可爱，便说有一个节目要唱歌给别人听，还要录视频，主动要求唱《两只老虎》给他听。妈妈建议她换一首，于是换成《虫儿飞》，换完便追着孩子唱起来。
好不容易唱完，又来了两个姑娘，还是同样的要求。她们让小家伙点歌，他说：“唱《泰坦尼克号》插曲吧！”
两个姑娘面面相觑，为难地说：“那个有点难，不会唱，换一首儿歌吧！” 然后孩子跑，她们在后面追，因为要录够一分钟才算合格。
要上学了，临行前他匆匆地对妈妈说，帮忙找一下《交通百科》，因为阿哲还想听船的故事，他要带去学校读给他听。