这个时期的孩子开始有了自己的人际关系。在六岁前，孩子的思维是爸爸妈妈要照顾我，对我好一点。可是现在孩子发现他有了人际关系，而且是双向的，我对别人好，别人才会对我好。他对我好，我就对她好。开始交很多朋友，有自己的闺蜜，有自己的铁哥们。孩子开始会区分，谁跟我玩的好一点，我就跟谁玩，谁跟我玩的最好，我就跟谁玩。
此阶段的孩子开始交很多朋友，有自己的闺蜜，有自己的铁哥们。孩子开始会区分，谁跟我玩的好一点，我就跟谁玩，谁跟我玩的最好，我就跟谁玩。也开始会孤立别人。例如我想跟A玩，也想跟B玩，我还想跟C玩。但是我很讨厌D。我不要跟D在一起玩。然后，他就说服ABC，不要跟D玩，于是呢，就形成了小团体。
这个年龄阶段的孩子，经常会去孤立别人，同时呢，他也可能被别人孤立，所以孩子就很容易陷入到一些不好的人际关系里面去。
被别人孤立，会严重影响到孩子的内在成长，这个时候家长要怎样去做呢？
第一，多帮助他去交朋友，陪他一起玩。
现在的家长是怎样表现的呢？他们总是抱怨孩子：“你怎么老是坐在家里玩游戏；你怎么不去跟别人玩呢？”
如果孩子安全感从小没有建立起来，探索期又被家长给限制了，那么他的内心是没有力量的，他是没有自信心，他的内心是惶恐。你要他出去跟别人玩，他很害怕。怎么办？家长可以先陪着孩子，跟他们一起玩。
比如说，他们今天晚上打篮球，然后呢，你就下去跟他们玩打篮球，一起来玩这个游戏。由于有了你的参与，这样你的孩子就会有信心，也会有力量，有安全感，他会感到很荣耀，他在朋友当中的地位也就被树立起来了。
第二，要交“好”的朋友。
在孩子的朋友当中，我们尽量引导他交一些学习成绩相对比较好的、自律性很强的、品德很好的、很乐观、很阳光的朋友。经常邀请这样优秀的孩子来到家里，跟孩子一起吃饭，一起去看电影，一起去溜冰，去动物园，多创造机会，让他们变成好朋友。
关心期最令人担忧的是孩子被别人孤立了，家长却不知道。
这个时期家长就要让家有足够的温暖。孩子回来之后，会跟你说：“妈，今天我跟某某吵架了，别人都不理我。”此时，你要帮助她排除这个障碍，不然的话，后果会很严重。
例如，有个朋友的女儿读小学六年级，之前跟同学的关系一直很融洽，每天上学放学，有说有笑，突然有一天，从学校回到家里就好像换了一个人一样，什么话都不说，饭也不吃，就把自己关在家里的房间里面也不出来，学校也不去了。这样持续了一周的时间。她父母没办法，只能破门而入，强行把她送到医院去。孩子还是不开口说发生什么事情。最后，家长去学校了解情况。才知道事情的原委。孩子十二岁了，突然有一天上课来了月经，她自己也不知道。于是座位就被染红了，过了一会儿就变成了暗红色。这本来就没什么，不知道怎么被她后座的男孩看到了。这个男孩根本就不知道什么叫月经，他就感觉这个女孩得了什么病会传染。于是就四处传播，弄得同学们看到这个女孩子一个个都躲起来，生怕被传染了，没人敢跟她说话，也没有人理她，真的好痛苦，她在学校呆了一周实在是太压抑了，受不了了，干脆就不去了。但是她又不敢跟父母说，因为父母一直都是很严厉的。真的是由于无知，差点闹出人命。
如果你的孩子被别人孤立，你一定要学会首先接纳她，而不是指责他。接下来是同她分享，妈妈以前被别人孤立的时候是什么样的感受，最后再跟他一起想办法解决。我们也要告诫他，我们尽量不要去孤立别人，应该慈悲地对对待他人，做到将心比心。
这个时期要给孩子足够的关心！
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六到十二岁-关心期
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