女儿的阅读习惯在慢慢丢失，提醒过她，不当回事，觉得每天上课一整天，很累，一回家做完作业，就会看会电视，最近又特爱看柯南，说教是没用了，得想想办法把丢失的习惯给捡起来。
一次女儿回家后就告诉我，现在和她同桌看一样的课外书，比谁看的多，看的快。第二天就会讨论谁看到多少页，接连几天做完作业后，就会去看书，我说了一句，这样挺好，你们还可以讨论一下故事的情节呢，这件事触动到我了，不是不看，还是需要一些动力与认可。过后我在网上买了一张可以粘贴的白板，贴在家里课桌那面的墙上，告诉女儿做数学题时可以打草稿，其实我也有私心的，就是每天她上学后，我会在白板上写上我一天所做的事，就包括阅读打卡，阅读30分钟，这两件事，然后打勾算完成，故意写一半，留一半，什么都没说，连写3天，女儿也开始在另一半写上放学后所做的事，看书，预习，复习课文，听英语音频，起床和上床时间，做完就打勾，我会在下面点赞，写上自律，鼓励的语言，就这样坚持了一个星期，今天放学回家，女儿还把之前在平板上的计划小程序翻出来，说要打卡，还开始把专注种树的小程序，说要坚持种树了，还提醒我说她种了2棵了，这个小插曲让我明白，言传身教比说教管用，孩子不是不懂，而是需要一个陪伴她一起做的人，潜意黙化的影响着她，那怕是大人耍点小技巧，也是可以的。
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