抬头——成功运用一起解决问题的7个步骤

抬头——成功运用一起解决问题的7个步骤

遥写作业的用眼习惯快成我的心病了！

可能因为我和他爸爸都是近视眼的缘故吧，我们俩都很在意这方面，而且可能意识里我觉得我的近视眼跟我爸妈那时候没提醒我有一定关系，所以每次看到遥歪着头或者窝着背低着头写作业，提醒、讲道理、吼、干脆不让做作业就轮番上阵，可是都没啥大成效。

后面我想遥不会不知道眼睛近视不好，也不是不知道应该要把头抬起来再写字，但是他自己没养成这个意识，光靠外在力量是无法支撑他养成良好的卫生习惯，而且就算在家里我可以提醒他，到了学校怎么办呢？总归还是要靠他自己啊。

周四我决定跟遥一起解决这个问题，我们在沙发上进行了一场亲切友好的交谈：）

我先问遥：“遥，我有件事情想跟你谈一谈，就是关于你写作业时眼睛的事情。我希望我们能够一起找到解决办法。我保证不批评不指责，你愿意跟我谈谈吗？”

我和遥最近连接的比较好，所以他没啥意见，很轻松地回答：“好啊。

我继续问他：“那你的感觉是什么呢？”

他说：“我觉得那样写字很舒服。”

我说：“哦，那样写字让你感觉很舒服，对吗？”

他点点头，我接着说：“那你想不想听听妈妈的感觉呢？”他又点点头，我继续：“妈妈觉得很担忧，还有点焦虑，因为妈妈担心你的眼睛受到伤害。”遥立马接了一句：“怕我近视。”这说明其实孩子心中完全明白，我接着说：“是的，妈妈和爸爸的眼睛都不好，真是觉得太不方便了，游泳不方便，旅游不方便，开车也不方便，真是太不方便了，啊啊啊！”我故意做了很夸张的姿势，遥咯咯咯的笑起来，然后他还追问一句：“你觉得有啥好处没？”我仔细思考了一下，跟他说：“我觉得啥好处也没有。”

然后我表达了我的谢意：“谢谢你听妈妈说，也谢谢你告诉妈妈你的感受。”

然后我开始问他：“那你觉得我们该怎么办来解决这个问题呢？”遥想了想说：“每次做作业之前你提醒我一下。”我说：“你希望妈妈在你每次做作业之前提醒你一下，那在学校没人提醒你的时候怎么办呢？”遥认真思考了一下：“写个'抬起头'贴到我经常用的东西上。”我很高兴她能自己想出办法来解决这个问题，我继续问他“那你觉得贴哪里合适呢？”他说“文具袋上。”

说干就干，我们立刻行动起来，遥还在书桌台灯上面贴了个提醒标记。

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这两天我后续观察了一下，我真的觉得他写字的姿势比以前有了很大改善，很少像以前那么趴着写字了，自己想出来的解决办法就是比老爸老妈想的管用啊

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