（二）课题研究中期（2021.11--2022.08）
1.对前期研究情况进行分析与总结，收集各班智慧作业使用的数据，对落后的班级给予指导，鼓励教师积极推课，积极参加竞赛，鼓励学生认真观看、学习。
2.开展基于智慧作业下的学生混合式学习案例分析与研究，形成课例，参加江西省智慧作业课例课比赛，蔡珍老师参加了智慧作业专项课例课比赛，获得了省二等奖。
3.课题组蔡珍老师于2021年11月30日到12月3日参加了江西省中小学教师智慧作业应用培训班，线下学习了“智慧作业”的相关知识，聆听了专家的讲座，观看了两节优秀的课例，老师运用采智机和“智慧作业”后台提供的数据进行示范教学。为我们课题的进展提供了帮助。蔡老师在培训的几天认真做笔记写体会，把培训的内容做了一篇美篇。回来后结合学习资料，对课题组成员进行培训，使课题组教师更好地进行课题研究。12月13日蔡珍老师给全校教师做“智慧作业”应用培训。重点讲解了智慧作业的全系统操作流程，分别从教师端、家长端、学生端以及管理员端详细讲解各步骤操作，参训老师在实操过程中，有不清楚的地方，及时解决。同时，培训还演示了最新推出的智慧作业宝盒的使用方法。12月23日，蔡珍老师给珠山区教师做“智慧作业”应用全员培训及考核。蔡老师就智慧作业的宏观背景、智慧作业的操作流程、班级信息整理和智慧作业活动介绍等内容跟大家进行了分享。内容丰富，实用性强，重点对教师采集学生作业数据的方式、学生观看智慧作业微课方法、全员考核内容、教师端登录方法、家长登录方法以及各种功能的使用、智慧作业账号整理、智慧作业助力教师专业成长等几个模块内容重点讲解。课题组老师在学校时时处处起模范带头的作用，12月27日，率先推课，通过家长会指导家长查看错题，指导其他老师推送作业，学生自主归集，家长查看错题。
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