他（她）只不过是你所有朋友中最特殊的一个

说到早恋，许多家长都非常焦虑，甚至有些家长对孩子进行性的压抑，不允许他们和异性的孩子玩儿，一看到自己孩子和其他异性在一起玩，就提心吊胆，我想与其看住孩子的身，不如走进孩子的心。今天我和各位家长聊聊青春期羞涩的话题——我喜欢他（她）。

我想许多家长都没有正式的和自己的孩子聊过这个敏感的话题，但是家长又都很在意自己的孩子和谁关系好，和谁在一起玩耍，是不是交往了异性朋友，家长的这种担心是必要的，但是担心之余，最重要的还是要有方法和策略。今天我就在我们班上了一节关于这个话题的课。

起因是因为有一些男孩子和女孩子他们的确有了自己感兴趣的异性，班级里总是传播一些消息，谁和谁又在一起了，作为大人你可能觉得很无聊，但是在孩子这个年纪是很认真的，所以你必须也得认真。孩子们一听我要给他们讲这样的课，他们很激动，我觉得这点特别棒，因为我的学生从不排斥我给他们讲青春期的课程，从我来讲我希望他们可以更好的成长。

我是从一个小游戏开始的。

我给每个学生发了一张小纸条，我说：“请你们在这张纸上，写下你们喜欢的人的名字。”我的话还没有说完，教室里就起来哄了，许多学生表示害羞为难。我继续说：“我可不是和你们开玩笑，请你把喜欢他的理由写下来。”孩子们哈哈大笑，我懂他们。我又补充说：“请你们遵从自己的心，如果你在纸上都不敢面对自己喜欢的人，现实生活里就更不敢面对了，没有的可以写没有。”

就这样，课程开始了。

过了一会儿，我要收小纸条了。孩子们有的扭扭捏捏，有的趴在桌子上，但是我们班有一半左右的学生很大方的就把纸条交给我了。我把他们的纸条，放在了桌子上，我说：“让这些纸条上的内容先发酵一会，我们来聊聊下一个话题。喜欢一个人是什么感觉，我想听听你们都怎么说。”

这个时候没有人会主动说，但是有一个男生在底下喊了一句：“触电的感觉。”我说说得好，请你站起来给大家讲讲，具体的感觉。随后又有好几个男生女生被我叫起来，但我没想到的是，我的学生这水有这么深，我们一起来听听六年级的孩子怎么说喜欢的感觉。

“因为她，我很在意自己的形象，但我又不敢正眼看她。”

“我总是胡思乱想，有时候会非常开心，有时候又很生气。”

“每次看到他，我都会心跳加速。”

“我总想把我最好的一面表现给她，想让他说我很酷。”

我原本以为这些小小的孩子说不出所以然，但是当我听到他们讨论这些，我觉得他们是深有体会的。

我说：“是不是你们的父母从不允许你们说这些话题。”

有些孩子表示默认，有些孩子在家里也会讨论。但大多数家庭不关心他们是否有喜欢的异性。

接下来，我们开始讨论第三个话题：喜欢一个人到底是对还是错呢？

我们一个女孩子的第一个站起来回来，但我没想到的是，她的回答语惊四座，引起了全班的掌声！

“我觉得是对的，因为喜欢一个人会让我变得越来越优秀。”

刚刚讨论还很被动，但是接下来学生发言比较主动。听听他们怎么说。

“我觉得有好有坏，好的一面可以让我们越来越好，不好的一面就是会让我们胡思乱想。”

“我也觉得有好有坏，好的一面和他们一样，不好的就是不仅会影响我们自己，还会影响你喜欢的人。”

“我也觉得有好有坏，如果我们沉迷于一个人，会搞乱自己的生活，影响自己的学习。”

听了他们的发言我为之一振，他们居然什么都懂。

最后轮到我总结了。

喜欢一个人，是我们人生成长的必经之路。当然，有的父母，老师希望你们能够晚一点经历这些，因为他们害怕你们会影响眼下的学业。但是，当我们开始有了心动的感觉，要正面的去认识他，不可以压抑自己。刚才同学们说的非常对，喜欢一个人可以使我们变得越来越优秀，而不是越来越坏，如果因为喜欢一个而堕落了自己那这个人一定不成熟，他没有很好的成长。孩子，你今天喜欢的人不一定就是你明天的爱人，他或者她是你的一个特殊的朋友，你们之间的感情，比友情酸一点，比亲情甜一点，但他不是你的爱情。把这份情感化为动力，让自己成为更好的自己。

我希望每一个家长都可以看到这篇文章，也学会去理解孩子，接纳孩子。

他（她）只不过是你所有朋友中最特殊的一个